15.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別氧氣和二氧化碳將集氣瓶倒立在水槽中,觀(guān)察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C除去CaO中的CaCO3加入稀鹽酸
D探究Mg、Ag、Cu金屬的活動(dòng)性順序將三種金屬分別放入稀硫酸中
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)二氧化碳雖然能溶于水,但需要很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行解答;
B、根據(jù)過(guò)濾能除去難溶性的雜質(zhì)進(jìn)行解答;
C、根據(jù)氧化鈣和碳酸鈣都能與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)銀和銅都不能和硫酸反應(yīng)進(jìn)行解答.

解答 解:A、二氧化碳雖然能溶于水,但需要很長(zhǎng)時(shí)間,所以將集氣瓶倒立在水槽中,觀(guān)察現(xiàn)象,現(xiàn)象不明顯,故A錯(cuò)誤;
B、過(guò)濾能除去難溶性的雜質(zhì),所以可以將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì),故B正確;
C、氧化鈣和碳酸鈣都能與鹽酸反應(yīng),所以不能用鹽酸除去CaO中的CaCO3,故C錯(cuò)誤;
D、銀和銅都不能和硫酸反應(yīng),所以不能比較出銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的設(shè)計(jì)題,包括物質(zhì)的除雜和檢驗(yàn),掌握實(shí)驗(yàn)的目的結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作和原理是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)的變化需要在一定條件下進(jìn)行,通過(guò)控制反應(yīng)條件可以控制化學(xué)反應(yīng)的快慢.下列做法是為了減慢化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.用較濃的食醋除水垢
B.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)用二氧化錳做催化劑
C.將食物放入冰箱中保存
D.燒煤時(shí)煤塊粉碎成煤粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.用“”和“”分別表示氫原子和氧原子,如圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整:
(2)此變化中參加反應(yīng)的氫分子與氧分子的個(gè)數(shù)比是2:1;
(3)結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是在點(diǎn)燃的條件下,氫分子分解為氫原子,氧分子分解為氧原子,每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)硅原子Si;           
(2)2個(gè)氫氧根離子2OH-
(3)五氧化二磷P2O5;           
(4)人體缺少Zn元素會(huì)患侏儒癥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.能源和環(huán)境問(wèn)題關(guān)系到我們切身利益,下列關(guān)系不正確的是( 。
A.大量排放二氧化碳-形成酸雨B.大力推廣氫能源-開(kāi)發(fā)新能源
C.化肥合理施用-防止水體污染D.塑料袋重復(fù)使用-防止白色污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室有一包在空氣中敞口放置了一段時(shí)間的堿石灰,興趣小組對(duì)這包堿石灰的成分展開(kāi)了探究.
【查閱資料】①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽略不計(jì).
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過(guò)程如下:
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包堿石灰樣品中不含CaO、NaOH.繼續(xù)加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀,小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO3,小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.(用化學(xué)方程式表示)
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液,有白色沉淀生成.
③把過(guò)程②所得物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅色.
【解釋與結(jié)論】根據(jù)以上探究:
①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca(OH)2,可能含有的物質(zhì)是CaCO3
②實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、BaCl2
遷移應(yīng)用】下列氣體①氫氣  ②氧氣 、垡谎趸肌 、苈然瘹洹 、荻趸颉 、薨睔,不能用堿石灰干燥的是C(填字母序號(hào)).
A.①②③B.④⑤⑥C.④⑤D.⑤⑥
(2)計(jì)算:向26.4g硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中滴加硫酸溶液,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液,求原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小華等幾位同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么?
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A(填字母序號(hào)).
A. 酸    B.堿    C.鹽
【查閱資料】
①初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性.NaCl溶液呈中性.
③室溫下(20℃)時(shí),4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下.
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是Na2CO3溶液;  、诳赡苁荖aOH溶液;  、劭赡苁荖aCl溶液.
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上,測(cè)得pH=11,他判斷該溶液不可能是NaCl
(2)小強(qiáng)猜想是Na2CO3溶液.
【質(zhì)疑】小華則不同意小強(qiáng)的觀(guān)點(diǎn),認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH.請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案:
探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液溶液并過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀溶液中既含Na2CO3,
又含有NaOH
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色
【反思】NaOH溶液會(huì)因接觸空氣而變質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.CO和X的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為55%,則X是下列氣體中的( 。
A.CO2 B.NO2 C.N2O3D.SO2  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
①液氮可用作制冷劑
②氧氣既能燃燒又能支持燃燒,可用作火箭發(fā)射的燃料
③氦氣可用來(lái)填充探空氣球
④二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
⑤紅磷在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光,生成大量的白霧.
A.①②B.②⑤C.②④D.③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案