15．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別氧氣和二氧化碳將集氣瓶倒立在水槽中，觀(guān)察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C除去CaO中的CaCO3加入稀鹽酸
D探究Mg、Ag、Cu金屬的活動(dòng)性順序將三種金屬分別放入稀硫酸中
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳雖然能溶于水，但需要很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行解答；
B、根據(jù)過(guò)濾能除去難溶性的雜質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)氧化鈣和碳酸鈣都能與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)銀和銅都不能和硫酸反應(yīng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、二氧化碳雖然能溶于水，但需要很長(zhǎng)時(shí)間，所以將集氣瓶倒立在水槽中，觀(guān)察現(xiàn)象，現(xiàn)象不明顯，故A錯(cuò)誤；
B、過(guò)濾能除去難溶性的雜質(zhì)，所以可以將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，故B正確；
C、氧化鈣和碳酸鈣都能與鹽酸反應(yīng)，所以不能用鹽酸除去CaO中的CaCO3，故C錯(cuò)誤；
D、銀和銅都不能和硫酸反應(yīng)，所以不能比較出銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的設(shè)計(jì)題，包括物質(zhì)的除雜和檢驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)的目的結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作和原理是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)的變化需要在一定條件下進(jìn)行，通過(guò)控制反應(yīng)條件可以控制化學(xué)反應(yīng)的快慢．下列做法是為了減慢化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A．用較濃的食醋除水垢
B．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)用二氧化錳做催化劑
C．將食物放入冰箱中保存
D．燒煤時(shí)煤塊粉碎成煤粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用“”和“”分別表示氫原子和氧原子，如圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整：
（2）此變化中參加反應(yīng)的氫分子與氧分子的個(gè)數(shù)比是2：1；
（3）結(jié)合該圖示從微觀(guān)角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是在點(diǎn)燃的條件下，氫分子分解為氫原子，氧分子分解為氧原子，每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）硅原子Si；           
（2）2個(gè)氫氧根離子2OH-；
（3）五氧化二磷P2O5；           
（4）人體缺少Zn元素會(huì)患侏儒癥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．能源和環(huán)境問(wèn)題關(guān)系到我們切身利益，下列關(guān)系不正確的是（　�。�
A．大量排放二氧化碳-形成酸雨B．大力推廣氫能源-開(kāi)發(fā)新能源
C．化肥合理施用-防止水體污染D．塑料袋重復(fù)使用-防止白色污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一包在空氣中敞口放置了一段時(shí)間的堿石灰，興趣小組對(duì)這包堿石灰的成分展開(kāi)了探究．
【查閱資料】①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體．②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計(jì)．
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，過(guò)程如下：
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中，加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包堿石灰樣品中不含CaO、NaOH．繼續(xù)加足量水，振蕩，靜置后有白色沉淀，小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO3，小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用化學(xué)方程式表示）
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液，有白色沉淀生成．
③把過(guò)程②所得物質(zhì)過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)以上探究：
①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca（OH）2，可能含有的物質(zhì)是CaCO3．
②實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、BaCl2．
遷移應(yīng)用】下列氣體①氫氣　　②氧氣　�、垡谎趸肌　、苈然瘹洹　、荻趸颉　、薨睔�，不能用堿石灰干燥的是C（填字母序號(hào)）．
A．①②③B．④⑤⑥C．④⑤D．⑤⑥
（2）計(jì)算：向26.4g硫酸鈉和碳酸鈉的混合物中滴加硫酸溶液，直到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸溶液，求原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小華等幾位同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母序號(hào)）．
A．　酸　　　　B．堿　　　　C．鹽
【查閱資料】
①初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．
③室溫下（20℃）時(shí)，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是Na2CO3溶液；　　�、诳赡苁荖aOH溶液；　　�、劭赡苁荖aCl溶液．
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到干燥的pH試紙上，測(cè)得pH=11，他判斷該溶液不可能是NaCl
（2）小強(qiáng)猜想是Na2CO3溶液．
【質(zhì)疑】小華則不同意小強(qiáng)的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液溶液并過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀溶液中既含Na2CO3，
又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色
【反思】NaOH溶液會(huì)因接觸空氣而變質(zhì)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．CO和X的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為55%，則X是下列氣體中的（　�。�
A．CO2　B．NO2　C．N2O3D．SO2　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
①液氮可用作制冷劑
②氧氣既能燃燒又能支持燃燒，可用作火箭發(fā)射的燃料
③氦氣可用來(lái)填充探空氣球
④二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
⑤紅磷在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光，生成大量的白霧．
A．①②B．②⑤C．②④D．③⑤

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