小岳同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵原理知識(shí)時(shí),在老師的指導(dǎo)下做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了深入的探究:
Ⅰ.探究實(shí)驗(yàn)中儀器玻璃管中物質(zhì)的顏色的變化:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小葉發(fā)現(xiàn)儀器玻璃管中紅棕色物質(zhì)先全部變成黑色,最終又有部分變成紅棕色.你認(rèn)為最可能的原因是:
 

為探究此反應(yīng)后玻璃管中的成分,小葉做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步用磁鐵吸引
玻璃管中的
固體物質(zhì)
黑色物質(zhì)(粉末狀)
附著在磁鐵上全部
被吸出
第二步取第一步剩
余紅棕色物
質(zhì)小許,加入
稀鹽酸中

 
該紅棕色
物質(zhì)是
Fe2O3
Ⅱ.通過(guò)Ⅰ中第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,大家一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是Fe粉,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量黑色粉末加入30%熱的鹽酸中無(wú)氣泡、溶液顏色變成黃綠色
取少量黑色粉末加入硫酸銅溶液中無(wú)任何現(xiàn)象,但黑色粉末可被磁鐵感應(yīng)
取黑色粉末均勻鋪在紙槽中,在一端點(diǎn)燃黑色粉末連續(xù)燃燒,生成紅棕粉末
通過(guò)上述3個(gè)實(shí)驗(yàn),大家覺(jué)得非常困惑,小岳查閱資料如下:
資料一:Fe2O3和CO反應(yīng)是逐步進(jìn)行的,鐵的氧化物的熱穩(wěn)定性順序是:FeO(黑色)>Fe3O4>Fe2O3
資料二:在用酒精燈加熱(400--500℃)條件下,CO很難和Fe2O3反應(yīng)生成Fe;
資料三:FeO不能被磁鐵吸引,納米鐵粉和Fe3O4粉末在空氣中都能燃燒.
結(jié)合資料綜合分析,回答下列問(wèn)題:
(1)生成的黑色物質(zhì)為:
 
,寫(xiě)出儀器玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)寫(xiě)出黑色粉末和熱的鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

該反應(yīng)可以看作
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
Ⅲ.反思評(píng)價(jià):本實(shí)驗(yàn)給你哪些啟示?(說(shuō)出一點(diǎn)即可)
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)金屬的特性及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:Ⅰ.考慮空氣中有氧氣,會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng);
考慮紅棕色固體氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng);
Ⅱ.(1)因?yàn)椤昂谏勰┛杀淮盆F感應(yīng)”、“FeO不能被磁鐵吸引”,推測(cè)生成的黑色物質(zhì)為只能為Fe3O4,考慮一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)黑色粉末Fe3O4和熱的鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物、生成物,判定反應(yīng)類(lèi)型;
Ⅲ.反思評(píng)價(jià):根據(jù)表格中的描述,進(jìn)行分析.
解答:解:
Ⅰ.發(fā)現(xiàn)儀器玻璃管中紅棕色物質(zhì)先全部變成黑色,最終又有部分變成紅棕色.因?yàn)榭諝庵杏醒鯕,剛還原出的熱金屬會(huì)發(fā)生氧化反應(yīng),故最可能的原因是:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通CO,后停止加熱.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟“取第一步剩余紅棕色物質(zhì)小許,加入稀鹽酸中”和實(shí)驗(yàn)結(jié)論“該紅棕色物質(zhì)是Fe2O3”,推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅棕色固體逐漸消失,溶液變成黃色;
Ⅱ.(1)因?yàn)椤昂谏勰┛杀淮盆F感應(yīng)”、“FeO不能被磁鐵吸引”,推測(cè)生成的黑色物質(zhì)為只能為Fe3O4,儀器玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+3Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2;
(2)寫(xiě)出黑色粉末和熱的鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O;該反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn),故可以看作復(fù)分解反應(yīng);
Ⅲ.反思評(píng)價(jià):本實(shí)驗(yàn)得到的啟示:反應(yīng)溫度影響生成物.
故答案為:
Ⅰ實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止通CO,后停止加熱; 紅棕色固體逐漸消失,溶液變成黃色;Ⅱ1.Fe3O4;CO+3Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2; Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O;復(fù)分解;Ⅲ反應(yīng)溫度影響生成物(答案合理即可)
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握煉鐵方面的知識(shí),只有掌握了煉鐵的原理和性質(zhì)才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量?
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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上!笆啦⿻(huì)”的下列景象中有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
A、燃放焰火B、霓虹燈閃爍
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甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( 。
A、將t1℃丙的飽和溶液升溫到t2℃,得到丙的不飽和溶液
B、t3℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C、t2℃時(shí),丙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D、t3℃時(shí),30g乙物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后得到75g溶液

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用托盤(pán)天平稱量藥品正確記錄是( 。
A、20克
B、20.3克
C、20.35克
D、0.02千克

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歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,請(qǐng)補(bǔ)全下列有關(guān)物質(zhì)分類(lèi)的括號(hào)圖,并按題目要求舉例.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先
 
,再
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)(或探究)后,要寫(xiě)出報(bào)告,報(bào)告中首先要注明報(bào)告者姓名,合作者及日期等內(nèi)容.其報(bào)告主
要內(nèi)容有:①探究活動(dòng)名稱,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 
,⑧
 
.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的
 
之一.而實(shí)驗(yàn)則是科學(xué)探究的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A、
聞氣味
B、
傾倒液體
C、
取固體藥品
D、
量取液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案