生活離不開(kāi)水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于吸附水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌是物理變化還是化學(xué)變化
 

(4)井水是硬水還是軟水,可以加入
 
攪拌進(jìn)行鑒別;井水中含有較多的鈣、鎂離子,長(zhǎng)期飲用對(duì)人的健康有害,為降低硬度,家中可采用的方法是
 

(5)請(qǐng)你講出日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:
 
 
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,水的凈化,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的方法,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易生成不溶性鈣鎂化合物.
解答:解:(1)茶葉是固體,茶水是液體,可以使用過(guò)濾的方法分離,故填:過(guò)濾;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,可以用于除去水中的異味和色素,故填:活性炭;
(3)自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌是化學(xué)變化,因?yàn)橛行挛镔|(zhì)生成,故填:化學(xué)變化;
(4)軟水加肥皂水生成的泡沫多,硬水加肥皂水生成的泡沫少,所以可以用肥皂水來(lái)區(qū)分軟水和硬水;硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易生成不溶性鈣鎂化合物,可以使用加熱的方法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量,達(dá)到硬水軟化的目的,故填:肥皂水;加熱;
(5)在家中節(jié)約用水的方法有:淘米水澆花,洗衣服水沖拖地,洗臉洗腳水沖廁所等等.故填:淘米水澆花,洗衣服水沖拖地.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)注重基礎(chǔ),難度不大,能考查出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)),該裝置的一個(gè)缺陷是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)
 

堿石灰
(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:CH3COONa+NaOH
堿石灰
 CH4↑+Na2CO3,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集該氣體的裝置是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
 

A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液             C.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)北方某些鹽湖生產(chǎn)的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品中常含有少量雜質(zhì)氯化鈉.為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取6克樣品放在燒杯中并滴加稀鹽酸,當(dāng)鹽酸滴加至36.5克時(shí),燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為40.3克(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出),產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量m=
 

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)B點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中的物質(zhì)是(除水外)
 
(寫(xiě)出化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象,炸油條時(shí),當(dāng)面團(tuán)放入油鍋后;碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳,不斷產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使油條膨脹并浮出油面,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其中的變化
 
,該反應(yīng)類(lèi)型屬于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有
 
、
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲同學(xué)收集了食鹽、明礬、燒堿、高錳酸鉀、硝酸銨六種固體樣品,他把這些物質(zhì)分別研磨成粉后,請(qǐng)同學(xué)鑒別:(1)通過(guò)觀察物質(zhì)的顏色,可鑒別出來(lái)的物質(zhì)是
 

(2)若要用最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)、最經(jīng)濟(jì)的試劑將余下的物質(zhì)一次鑒別出來(lái),所選試劑是
 
,具體做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是:
 

(2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是:
 
(填寫(xiě)物質(zhì)字母).
(3)t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是:
 
g.
(4)若a中混有少量b,可用
 
法提純a物質(zhì)(填“降溫析晶”或“蒸發(fā)溶劑”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫在空氣中燃燒
 
;
(2)有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
;
(3)燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)
 
;
(4)加熱暗紫色固體(高錳酸鉀)制取氧氣
 

(5)電解水
 

(6)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 
;
(7)氫氣在空氣中燃燒
 
;
(8)碳在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳單質(zhì)主要包括
 
、
 
 

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