某同學對鹽的知識進行了以下的梳理.
(1)填寫如表空格中的化學式:
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2
 
ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的.
(2)表中的鹽中都含有一種相同的離子,該離子的離子符號為
 
;
(3)在配制農(nóng)藥波爾多液時會用到一種鹽,這種鹽的化學式為
 
考點:化學式的書寫及意義,金屬活動性順序及其應用,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的名稱寫正確出物質(zhì)的化學式;由鹽中的金屬元素的排列即K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu不難看出是按金屬的活動性由強到弱的順序排列,進行解答;
(2)根據(jù)鹽的構成來分析;
(3)根據(jù)配制波爾多液的原料來分析.
解答:解:(1)根據(jù)物質(zhì)的名稱 氯化鋁化學式為:AlCl3;根據(jù)金屬活動性表的知識可知:表中鹽中的金屬元素的排列,是依據(jù)金屬活動性 順序歸納整理的;
故答案為:AlCl3;金屬活動性;
(2)表中的各種鹽都是由金屬離子和氯離子構成的;故填:Cl-;
(3)配制波爾多液的原料是氫氧化鈣和硫酸銅,其中氫氧化鈣屬于堿,硫酸銅屬于鹽;故填:CuSO4
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在燒杯中倒入50mL的酒精,然后再倒入50mL蒸餾水發(fā)現(xiàn)體積小于100mL,因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學變化的文字表達式:
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按根據(jù)題意填空:

(1)儀器a是
 
,d是
 
,e是
 
 g是
 
,
(2)可以直接加熱的是
 
(填字母代號)
(3)給液體加熱時,試管內(nèi)液體不能超過其體積的
 
;,用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應該用火焰的
 
加熱,酒精內(nèi)的酒精不超過其容積的
 
;如果不小心碰倒酒精燈在桌面上燃燒起來,應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了書寫和學術交流的方便,化學上通常用一些化學符號表示物質(zhì)、粒子等,請用化學符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
.   (2)“雪碧”中的一種酸
 

(3)“枝江大曲”中的主要成份酒精
 
.(4)能進入人體血液中的亞鐵離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,但李陽同學在實驗過程中沒有見到火星四射的現(xiàn)象.于是李陽準備對此問題產(chǎn)生的原因進行探究.
(1)李陽認為可能是自己收集的氧氣不純,此時你認為他應該如何改進實驗方案
 

(2)同學小華想幫助李陽搞清鐵在氧氣中燃燒火星四射的原因,查閱了不少資料,發(fā)現(xiàn)用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵,生鐵中含有少量的碳元素,鎂條中不含碳元素,會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢?如果你能從煉鐵廠收集到純鐵絲、含碳量不同的鐵絲(含碳0.05%、0.2%和0.6%),在實驗室里能找到鎂條,請你設計實驗,驗證是上述原因造成現(xiàn)象差異的.
(3)設計實驗:
實驗方法實驗現(xiàn)象
 
 
(4)得出結論:鐵絲含碳量越高,火星四射的現(xiàn)象越明顯.
(5)分析原因:碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體,氣體將鐵與氧氣反應生成的金屬熔化物
 
(用化學式填寫)推了出去,從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某原子的實際質(zhì)量為Mg,又知C-12原子的質(zhì)量為Ng,該原子的中子數(shù)是P,則該原子的核外電子數(shù)為( 。
A、
12M
N
-P
B、
12N
M
-P
C、
12M
N
+P
D、
12N
M
+P

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應屬于分解反應的是(  )
A、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C、紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
D、分離液態(tài)空氣得氮氣和氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組離子,在水中能大量共存的是( 。
A、Na+、Cl-、SO42-
B、H+、NO3-、CO32-
C、Ba2+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-

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