【題目】黃銅是銅和鋅的合金，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計以下實驗過程，將回收的黃銅廢料進行處理，得到金屬銅并制取硫酸鋅晶體。

（1）固體B的化學(xué)式為_____， 寫出步驟①的化學(xué)方程式_____。

（2）步驟①、②實驗基本操作中玻璃棒的作用是 _____，步驟③實驗基本操作的名稱是_____。

（3）該流程中，能否根據(jù)得到的硫酸鋅質(zhì)量，求出一定質(zhì)量的黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)？ _____（填“能”或“不能”）， 原因是_____。

【答案】Cu 引流 蒸發(fā)結(jié)晶 不能 步驟②中又加入了鋅，加入的鋅與過量的稀硫酸反應(yīng)也生成了硫酸鋅

【解析】

（1）黃銅是銅和鋅的合金，加入過量的稀硫酸，在金屬活動性順序里，鋅位于氫之前，鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅位于氫之后，銅不與稀硫酸反應(yīng)，故固體B為銅，化學(xué)式為Cu；

步驟①為鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）步驟①、②都實現(xiàn)了固液分離，故該基本操作為過濾，在過濾中玻璃棒的作用是引流；

步驟③由溶液變?yōu)榱蛩徜\晶體，故實驗基本操作的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶；

（3）不能，因為步驟②中又加入了鋅，加入的鋅與過量的稀硫酸反應(yīng)也生成了硫酸鋅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①__________，②__________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的原理是（用文字或符號表達式表示）______________；反應(yīng)類型是___________________；可選的發(fā)生裝置是____________（填標號，下同），如果要收集較純的氧氣收集裝置是___________。若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是________。

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式：____________________；制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣，試從氧氣的性質(zhì)角度來分析理由是：_________。

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填標號，下同）；收集裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

C.將水通電分解一段時間

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗，不能達到實驗?zāi)康氖?/span>

A.測定空氣里氧氣含量

B.證明蠟燭中含碳、氫元素

C.探究二氧化碳性質(zhì)

D.探究鐵生銹需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省“兩淮”煤炭基地是國家重點能源和化工產(chǎn)區(qū)，“煤改氣”項目，是將煤炭（主要成分為碳）與水蒸氣在高溫下 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氣體燃料一氧化碳和氫氣。下圖是該反應(yīng)的微觀模擬圖下列說法錯誤。

A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中，只有一種物質(zhì)是還原劑

C.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比為2：1

D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是________.

（2）請寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________________________.某同學(xué)檢驗A裝置氣密性時先從儀器①加水至其最下端浸沒在水面以下，然后右端導(dǎo)管連接注射器，若向右拉動注射器活塞，___________________（填寫現(xiàn)象），說明裝置氣密性好。

（3）B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。

①若用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從___________（填“a”或“b”）口進入；

②若用排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從B的______（填“a”或“b”）口進入；

③若用排空氣法收集氧氣，驗滿方法是_______________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化

C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D. 該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝，能消除二氧化硫，并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4，該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t。

（1）理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____？

（2）該工廠燃燒的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫，該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示實驗室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實驗方案。

（1）若按方案1制取銅，步驟I的反應(yīng)類型是_____。步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；

（2）若按方案2制取銅，步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，步驟II的實驗操作中需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____。

（3）兩種方案比較，方案_____更好，理由是：_____。

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