【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B. 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有變化
C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物
D. 該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1
【答案】C
【解析】
由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2OCO+H2;
A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),不屬于分解反應(yīng),選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價(jià)是0,在CO中碳元素的化合價(jià)是+2,氫元素在水中是+1價(jià),在氫氣中是0,該反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生了變,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、由上圖可知,CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,選項(xiàng)正確;
D、生成物的質(zhì)量比為:(12+16):(1×2)=14:1,選項(xiàng)錯(cuò)誤,故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)比較下列敘述,填上“>”“=”或“<”
(1)氯元素的化合價(jià):_____
(2)鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):氧化亞鐵_____氧化鐵
(3)液體體積:100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)中,學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn),杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,較長(zhǎng)時(shí)間后,左邊鐵粉布包下降,是因?yàn)殍F粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,向集氣瓶中加入適量稀鹽酸一段時(shí)間后, 右邊乒乓球_____(填“上升”或“下降”),再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,充分反應(yīng)后杠桿_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金,化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程,將回收的黃銅廢料進(jìn)行處理,得到金屬銅并制取硫酸鋅晶體。
(1)固體B的化學(xué)式為_____, 寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式_____。
(2)步驟①、②實(shí)驗(yàn)基本操作中玻璃棒的作用是 _____,步驟③實(shí)驗(yàn)基本操作的名稱是_____。
(3)該流程中,能否根據(jù)得到的硫酸鋅質(zhì)量,求出一定質(zhì)量的黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? _____(填“能”或“不能”), 原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是______,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____________。
(2)用B圖所示改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____________________,若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得氧氣含量偏大,可能的原因是:_________________.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是___________.
(4)利用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母);
(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F中的現(xiàn)象是_____;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃油汽車(chē)尾氣排放已成為主要的大氣污染源,它會(huì)造成酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧空洞等環(huán)境問(wèn)題,汽車(chē)尾氣的控制和治理已成為當(dāng)務(wù)之急。
(1)汽車(chē)尾氣導(dǎo)致酸雨的原因之一,可以用化學(xué)方程式表示為3NO2+H2O=2HNO3+X,則X的化學(xué)式為______
(2)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因之一是汽車(chē)尾氣排放大量______造成的。
(3)臭氧(O3)和氧氣(O2)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。
(4)為減輕污染,汽車(chē)排氣管加裝“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”,可將汽車(chē)尾氣中NO和CO高效地轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體,下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
回答下列問(wèn)題:
①圖中表示化合物的分子有______種。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑。該反應(yīng)中的還原劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將短文中加點(diǎn)部分內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)表示:酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落過(guò)程中,吸收并溶解了空氣中的二氧化硫(二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)___________)、氮氧化合物等物質(zhì),形成了pH低于5.6的酸性降水。中國(guó)的酸雨主要因大量燃燒含硫量高的煤而形成,多為硫酸雨[二氧化硫溶于水,與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸被空氣中的氧氣氧化成硫酸___________],少為硝酸______雨。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲如圖,游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原理之一。
A物質(zhì)的俗稱是______,E物質(zhì)的用途是______;
B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。E與D反應(yīng)的基本類型是______。
按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是______填序號(hào)。
銀氯化鐵氯化鋇氧化銅
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