12.化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律.請回答下列關(guān)于水與過氧化氫(H2O2)的問題:
(1)從物質(zhì)組成來看H2O2由氫元素和氧元素組成.
(2)從分子構(gòu)成來看1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成.
(3)H2O2中氫氧元素質(zhì)量比為1:16.
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①水通電后分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②過氧化氫分解:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③鐵粉與水高溫下生成四氧化三鐵和氫氣3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
④酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的宏觀意義來分析;
(2)根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析;
(4)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)從物質(zhì)組成來看H2O2由氫元素和氧元素組成的;故填:氫元素和氧元素;
(2)1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的;故填:2個氫原子和2個氧原子;
(3)由過氧化氫的化學(xué)式可知,其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為:(1×2):(16×2)=1:16,故填:1:16;
(4)①水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③鐵和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,故填:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
④酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.故答案為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.液體藥品通常盛在細口瓶里,取用一定量的液體藥品,常用量筒量出體積;固體藥品通常盛在廣口瓶里,取用粉末狀固體藥品一般用藥匙,有些塊狀固體可用鑷子夾。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.指出下列符號中“2”的意義.
(1)2Ca:鈣原子的個數(shù)為2;(2)2Na+:鈉離子的個數(shù)為2;
(3)2SO3:三氧化硫分子的個數(shù)為2;(4)Mg2+:一個鎂離子帶兩個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。
A.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大
B.飽和溶液不蒸發(fā)溶劑而析出晶體后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小
C.只要溫度不變,某飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變
D.降溫時,飽和溶液肯定不析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,過一段時間后停止加熱,待冷卻至室溫后,將氣體全部推至一支注射器內(nèi),讀出注射器內(nèi)氣體的體積.
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使氧氣與銅充分反應(yīng).
(2)寫出該實驗中硬質(zhì)玻璃管里出現(xiàn)的現(xiàn)象:紅色銅逐漸變成黑色,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)小強測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積25mL      反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于 2l%(填“大于”或“等于”或“小于”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③(填序號).
①交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞次數(shù)較少;②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.雪糕融化B.濕衣服晾干C.鐵鍋生銹D.榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①二者就像孿生兄弟,這是因為D(填字母),
A.它們都有毒     B.它們由同種分子構(gòu)成
C.它們都能溶于水    D.它們的組成元素相同
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠,請舉一例說明:一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不具有可燃性.
(2)如圖①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.仔細觀察,按要求回答下列問題:

請你回答:
①氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的核電荷數(shù)為20;
②圖D中X=8;
③A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC(填序號);
④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)在做化學(xué)實驗時注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞,而是橡皮塞,很是好奇.于是,他在網(wǎng)上進行了查詢,得到玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅(化學(xué)式是SiO2),它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉(化學(xué)式為Na2SiO3)和水,硅酸鈉溶液具有粘性.
(1)Na2SiO3中硅元素的化合價是+4 價.
(2)寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O.
(3)小明又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色固體物質(zhì),他猜測可能有碳酸鈉,請你幫助他設(shè)計一個實驗進行驗證(只要寫出實驗方案即可):取少量白色固體放入試管中,滴入稀鹽酸,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后負極產(chǎn)生的氣體是氫氣(填寫物質(zhì)名稱),該氣體在使用前為了安全必須檢驗純度.
(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強導(dǎo)電性.
(3)此實驗說明水是由氫和氧兩種元素組成的.
(4)電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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