“宏觀辨識(shí)與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，如圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答：

（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是_____，在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。

（3）化學(xué)反應(yīng)前后，氯元素的化合價(jià)為_____。

（4）構(gòu)成氯化鈉的離子是_____（填微粒符號(hào)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省唐山市豐南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是

A.柳絮紛飛 B.給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮

C.花香四溢 D.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市肥西縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�

A.熱脹冷縮﹣﹣溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小

B.電解水分子分解，生成了氫分子和氧分子

C.在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體﹣﹣﹣此時(shí)，CO2分子停止運(yùn)動(dòng)

D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們的原子不同

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中錯(cuò)誤的是

A.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為Y>Z=X

B.X中含有少量Z，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純純X

C.將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液從t 3℃降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D.t3℃時(shí),向盛有等質(zhì)量X、Y、Z固體的三只燒杯中分別加水配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量大小為X>Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、 t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列推理正確的是（ ）

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B.氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素

C.化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物

D.化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量的變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C.空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

D.氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市文登區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

物質(zhì)的組成與性質(zhì)�！笆澜缡俏镔|(zhì)的，而物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的”“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”都是化學(xué)科學(xué)中的重要觀點(diǎn)。

（1）下面四幅圖中的物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的，請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。

物質(zhì)

金剛石

食鹽

干冰

銅

構(gòu)成粒子

_____

_____

_____

_____

（2）氧氣和臭氧（O3）是生活中的兩種常見的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

①從物質(zhì)分類的角度看，氧氣和臭氧均屬于_____。

②臭氧層中的臭氧在日光的作用下可以轉(zhuǎn)化成氧氣。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③臭氧與氧氣一樣也可以助燃，請(qǐng)寫出炭在臭氧中完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

④臭氧具有比氧氣更強(qiáng)的氧化性，其主要原因是_____。

（3）下列是某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖：

①寫出B、C、F對(duì)應(yīng)的微粒的符號(hào)_____、_____、_____。。

②微粒對(duì)應(yīng)的元素是金屬元素的是_____（填序號(hào)）。

③下圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，從中可以推斷m的值為_____。硒元素與上圖中哪些元素的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖，a表示氧化反應(yīng)，b表示化合反應(yīng)，下列反應(yīng)中不符合c區(qū)城的是（）

A.高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

B.硫+氧氣 二氧化硫

C.鐵+氧氣四氧化三鐵

D.木炭+氧氣二氧化碳

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