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【題目】化學與生活息息相關。下列過程主要發(fā)生化學變化的是

A．瓷器破碎 B．蔬菜洗滌

C．葡萄榨汁 D．食物腐爛

【答案】D

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。瓷器破碎是瓷器的大小和形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質屬物理變化；蔬菜洗滌的構成中沒有生成新物質屬物理變化；葡萄榨汁的過程中沒有生成新物質屬物理變化；食物腐爛發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質屬化學變化。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在使用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生了試管破裂的情況，造成試管破裂的原因可能是下列中的

①沒有給試管均勻預熱�、谠嚬芡獗谟兴椤、墼嚬芸跊]有略微向下傾斜�、芗訜釙r試管與燈芯接觸�、菔占鯕饨Y束時，先撤去酒精燈

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖�

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了QQ能升級，長期把QQ掛在線上

C．為了節(jié)約用水，用淘米水澆花

D．為提高資源利用率，分類回收廢棄物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A.B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）溫度為 ℃時，A.B飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等；

（2）t2℃時，將60g A物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的

質量是 g，所得溶液的溶質質量分數(shù)是 。

（3）將接近飽和的A物質的水溶液，變成飽和溶液的方法有

、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：

1 H

氫

2 He

氦

3 Li

鋰

4 Be

鈹

5 B

硼

6 C

碳

7 N

氮

8 O

氧

9 F

氟

10 Ne

氖

11 Na

鈉

12 Mg

鎂

13 A1

鋁

14 Si

硅

15 P

磷

16 S

硫

X C1

氯

18 Ar

氬

19 K

鉀

20 Ca

鈣

……

認真分析信息，回答：

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ ；

(2)分析上表規(guī)律，可推知，表中X =___________；

(3)表示的是(寫粒子符號)____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I．請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上。

(1)鎂條燃燒時，夾持鎂條用___________________ 。

(2)配制一定溶質質量分數(shù)的硝酸鉀溶液用___________________。

(3)除去水中難溶性雜質用到的操作叫________，該操作用到的儀器有_____________________。

(4)在⑵、⑶兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是(填名稱)____________________。

(5)用酒精燈加熱試管時，試管炸裂的原因可能是______________________；

Ⅱ．下圖是小梅配制100g溶質質量分數(shù)為12％的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

(1)上圖中的玻璃儀器分別是燒杯、玻璃棒、__________和廣口瓶。

(2)指出圖中的一處錯誤操作________________________________________。

(3)配制時應選擇________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序___________________。

(5)用量筒兩取水時，若仰視試讀數(shù)，則配置的溶液溶質質量分數(shù)________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質相互之間存在如圖所示的轉化關系(部分反應及條件已省略)�！啊�表示物質間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D是常用的滅火劑，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：

(1)物質B、D分別為：B_______；D_______。

(2)E受熱分解的文字表達式___________。

(3)A和D反應的文字表達式____________。

(4)自然界中通過________(填變化名稱)可將D轉化為C；

(5)寫出由A→C發(fā)生分解反應的文字表達式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

(1)如下圖所示裝置選擇紅磷進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：

① _______________________________

②________________________________

(2)該實驗還可推論出氮氣的化學性質 是___________________。

(3)若將紅磷換成碳粉，該實驗不能獲得成功，為什么？

_______________________________________________________。

(4)最終測得的O2體積含量小于1/5，請寫出一條可能的原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A. 加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B. 先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱

C. 收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D. 停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

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