【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末狀固體，能與水劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，小明利用過(guò)氧化鈉進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)。


（1）小明要用過(guò)氧化鈉制取并收集一瓶純凈、干燥的氧氣，則上述導(dǎo)管口連接的順序?yàn)?/span>_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶過(guò)氧化鈉由于長(zhǎng)期敞口暴露在空氣中，已經(jīng)變成了白色粉末狀固體，該白色粉末狀固體的主要成分是什么？_____（寫化學(xué)式）。

（3）小明將過(guò)氧化鈉固體放入硫酸銅溶液中，寫出該反應(yīng)總的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

【答案】cdegf或cdeg Na2CO3

【解析】

過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，過(guò)氧化鈉固體放入硫酸銅溶液中過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉。

（1）過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，制取并收集一瓶純凈、干燥的氧氣，選用C裝置，然后由D裝置干燥，用E裝置收集，氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)，空氣從短管排出，故導(dǎo)管口連接的順序?yàn)?/span>cdegf或cdeg。

（2）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶過(guò)氧化鈉由于長(zhǎng)期敞口暴露在空氣中，過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，則變成了白色粉末狀固體，該白色粉末狀固體的主要成分是碳酸鈉，故化學(xué)式為Na2CO3。

（3）過(guò)氧化鈉固體放入硫酸銅溶液中過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：燒杯中的水均為100g，表是KC1、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度。

溫度

20℃

40℃

KC1

34.0g

40.0g

KNO3

31.6g

63.9g

①～④所得溶液屬于飽和溶液的是

A.①B.②C.③D.④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)先后圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）


A.在反應(yīng)過(guò)程中，觀察到溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

B.根據(jù)鋁片表面有紅色固體析出可以得出的鋁活動(dòng)性比銅強(qiáng)

C.反應(yīng)后固體的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了

D.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到試管A中出現(xiàn)了白色沉淀，試管B中溶液變紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失。小組同學(xué)重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但現(xiàn)象相同。為此同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與:

探究一:探究A試管現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

[提出問(wèn)題]A試管中產(chǎn)生白色沉淀的原因是什么?

[猜想]猜想一:氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉(猜想的依據(jù)是___________);猜想二:可能氫氧化鈉溶液濃度較大。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_____________

_____________

猜想一不正確，猜想二正確

寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

探究二:探究B試管中溶液褪色的原因

[提出問(wèn)題]是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span>NaOH溶液由紅色褪為無(wú)色?

[猜想]甲同學(xué):可能與O2有關(guān);乙同學(xué);可能與______________大小有關(guān)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

現(xiàn)象

結(jié)論

① 將NaOH溶液加熱煮沸

__________

溶液先變紅，后又變成無(wú)色

自己的猜想不正確

② 向冷卻后的溶液中滴入酚酞,并滴一些植物油在其上方

__________

（2）乙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色:他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說(shuō)明:溶液無(wú)色時(shí)色度值(透過(guò)率)為100%]。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�


A.t1℃時(shí)，相同質(zhì)量的甲、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相同

B.若甲物質(zhì)中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

C.將100g甲的飽和溶液從t2C降溫到t1℃，可析出30g甲物質(zhì)

D.將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝奖?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題。

（1）武德合金常用作保險(xiǎn)絲，利用了合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____（選填“高”或“低”）；

（2）對(duì)自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，其防銹的原理是_____；

（3）工業(yè)上，用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_____；

（4）向硝酸銅、硝酸銀和硝酸鈉的混合溶液中，加入一定量的Zn粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，若向?yàn)V渣中滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的陽(yáng)離子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是

①化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過(guò)程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)

⑤碳－14 (14C)原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子

⑥、和表示的微粒都帶電荷

A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)。已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合。下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是


A.圖示中共有4種分子B.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的四種物質(zhì)①H2O2②KMnO4③KClO3④H2O，完全分解后所制得氧氣的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)，下同）；四種金屬①Zn②Mg③Al④Fe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等，則投入金屬的質(zhì)量由小到大的順序?yàn)?/span>_____。

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