下列行為中,符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余藥品要倒入下水道
B、加熱試管中的液體時(shí),不能將試管口對(duì)著他人,要對(duì)著自己
C、酒精燈被碰翻著火時(shí),立即用濕抹布蓋滅
D、為提高實(shí)驗(yàn)操作效率,沒有毒性的藥品可以直接用手抓取
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,加熱器皿-酒精燈,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)加熱試管中的液體時(shí)方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余藥品應(yīng)放入指定的容器內(nèi),不能倒入下水道,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、加熱試管中的液體時(shí),不能將試管口對(duì)著他人,也不能對(duì)著自己,以防止液體沸騰時(shí)噴出傷人,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、酒精燈被碰翻著火時(shí),立即用濕抹布蓋滅,故選項(xiàng)說法正確.
D、在使用藥品時(shí)為保證安全,要做到不能用手接觸藥品,不能直接用手抓取,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與人體健康的關(guān)系十分密切.下列做法中,不會(huì)危害人體健康的是( 。
A、食用含瘦肉精的豬肉
B、食用含染色劑、防腐劑的饅頭
C、食用甲醛浸泡的小銀魚
D、多吃水果和蔬菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

沒有金屬,生活是難以想象的.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是
 
(填序號(hào)).

(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志.每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉一種減緩鋼鐵銹蝕的方法:
 

(4)工人師傅切割鐵板時(shí),用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)A的目的.并指出確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)B中裝水的目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的氯化鈉溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作
 
,(填序號(hào)),并分析該操作可能造成的后果.
 

(3)配制時(shí)需稱量氯化鈉
 
g,量取水最好選擇
 
的量筒(填序號(hào)①10mL   ②50mL   ③100mL).(水的密度為1g/cm3
(4)在量取蒸餾水體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”或“>”)7%.若如按小明的操作則實(shí)際所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“<”或“>”)7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年春季,濟(jì)南面臨嚴(yán)重干旱.為緩解旱情,工作人員實(shí)施了人工增雨.對(duì)改善土壤表層墑情、凈化空氣、降低森林火險(xiǎn)等級(jí)比較有利.一枚增雨彈含有15克碘化銀(AgI),通過火箭打上天空后,碘化銀不穩(wěn)定,在空氣中分解吸熱,使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴形成降雨;另外,其產(chǎn)生的小顆粒可為水蒸氣提供附著點(diǎn),即凝結(jié)核,使水蒸氣凝成水下落.請(qǐng)回答下列問題:
(1)碘化銀中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(2)碘化銀光照時(shí)易分解,生成碘單質(zhì)和銀單質(zhì),請(qǐng)寫出這個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)碘化銀屬于
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”).
(4)可用干冰代替碘化銀進(jìn)行人工增雨.這是利用干冰的哪條物理性質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無(wú)色污水成分,他們查閱該工廠的有關(guān)資料后,推測(cè)出污水中可能含有
HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了如下探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)測(cè)污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上
 
,讀數(shù)為pH=2,由此可知:污水中一定有
 
,可能有Na2SO4
(2)檢驗(yàn)Na2SO4是否存在:甲同學(xué)在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的
 
溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,證明污水中有Na2SO4存在.乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論,他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
 
.通過探究,同學(xué)們確定了污水的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中,并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不斷攪拌,測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)mg混合物中,氧化銅的質(zhì)量是
 
克;
(2)當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中實(shí)現(xiàn)了由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是(  )
A、植物光合作用
B、家庭燒煤取暖
C、用燃燒的蠟燭照明
D、在家用電器中使用干電池

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同步練習(xí)冊(cè)答案