下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入下水道
B、加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，要對(duì)著自己
C、酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅
D、為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,加熱器皿-酒精燈,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)加熱試管中的液體時(shí)方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，不能倒入下水道，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、加熱試管中的液體時(shí)，不能將試管口對(duì)著他人，也不能對(duì)著自己，以防止液體沸騰時(shí)噴出傷人，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅，故選項(xiàng)說法正確．
D、在使用藥品時(shí)為保證安全，要做到不能用手接觸藥品，不能直接用手抓取，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人體健康的關(guān)系十分密切．下列做法中，不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A、食用含瘦肉精的豬肉
B、食用含染色劑、防腐劑的饅頭
C、食用甲醛浸泡的小銀魚
D、多吃水果和蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

沒有金屬，生活是難以想象的．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是
 
（填序號(hào)）．

（3）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志．每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．試舉一種減緩鋼鐵銹蝕的方法：
 

（4）工人師傅切割鐵板時(shí)，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)A的目的．并指出確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)B中裝水的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的氯化鈉溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．
（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒．
（2）請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作
 
，（填序號(hào)），并分析該操作可能造成的后果．
 
．
（3）配制時(shí)需稱量氯化鈉
 
g，量取水最好選擇
 
的量筒（填序號(hào)①10mL   ②50mL   ③100mL）．（水的密度為1g/cm3）
（4）在量取蒸餾水體積時(shí)，若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＜”或“＞”）7%．若如按小明的操作則實(shí)際所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＜”或“＞”）7%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年春季，濟(jì)南面臨嚴(yán)重干旱．為緩解旱情，工作人員實(shí)施了人工增雨．對(duì)改善土壤表層墑情、凈化空氣、降低森林火險(xiǎn)等級(jí)比較有利．一枚增雨彈含有15克碘化銀（AgI），通過火箭打上天空后，碘化銀不穩(wěn)定，在空氣中分解吸熱，使水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴形成降雨；另外，其產(chǎn)生的小顆粒可為水蒸氣提供附著點(diǎn)，即凝結(jié)核，使水蒸氣凝成水下落．請(qǐng)回答下列問題：
（1）碘化銀中碘元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）碘化銀光照時(shí)易分解，生成碘單質(zhì)和銀單質(zhì)，請(qǐng)寫出這個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）碘化銀屬于
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”、“合金”）．
（4）可用干冰代替碘化銀進(jìn)行人工增雨．這是利用干冰的哪條物理性質(zhì)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)為鑒定某工廠排出的無(wú)色污水成分，他們查閱該工廠的有關(guān)資料后，推測(cè)出污水中可能含有
HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∥鬯M(jìn)行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）測(cè)污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上
 
，讀數(shù)為pH=2，由此可知：污水中一定有
 
，可能有Na2SO4．
（2）檢驗(yàn)Na2SO4是否存在：甲同學(xué)在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的
 
溶液，振蕩，產(chǎn)生了白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，證明污水中有Na2SO4存在．乙同學(xué)用物理方法也得到了同樣的結(jié)論，他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
 
．通過探究，同學(xué)們確定了污水的成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測(cè)得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．求：
（1）mg混合物中，氧化銅的質(zhì)量是
 
克；
（2）當(dāng)加入51.6g稀硫酸溶液時(shí)恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中實(shí)現(xiàn)了由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是（　　）
A、植物光合作用
B、家庭燒煤取暖
C、用燃燒的蠟燭照明
D、在家用電器中使用干電池

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同步練習(xí)冊(cè)答案