7.CO2是一種寶貴的碳氧資源.
(1)CO2氣體通?捎脕碇铺妓犸嬃匣驕缁,固體CO2俗稱干冰,可做食品保鮮劑.
(2)CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有BC(填字母序號).
A.無色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液      C.pH試紙
(3)澄清石灰水可用于CO2氣體的檢驗,其化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.NaOH是一種易溶于水的堿,其水溶液的性質(zhì)與石灰水相似,也能與CO2發(fā)生反應(yīng),但無實驗現(xiàn)象,其化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)如圖,在A瓶中盛滿CO2氣體,將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶,放入裝有相同熱水的燒杯中,進行如下實驗:
①先用注射器抽取20mL的水,注入A瓶中,充分振蕩,其化學方程式為H2O+CO2═H2CO3,但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象.
②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH,注入A瓶中,充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象為燒瓶中的水沸騰,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氣壓減小,水的沸點降低.

分析 (1)根據(jù)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析;根據(jù)固體的二氧化碳叫干冰進行分析;
(2)根據(jù)方程式的書寫及反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變分析;根據(jù)酸性物質(zhì)與指示劑的關(guān)系選擇;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件以及質(zhì)量守恒定律進行書寫即可;
(4)①根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進行分析;
②根據(jù)氣壓越小水的沸點越低分析.

解答 解:(1)CO2氣體通?捎脕碇铺妓犸嬃匣驕缁穑腆wCO2俗稱干冰,可做食品保鮮劑.
(2)一分子的CO2和一分子的H2在一定條件下可合成一分子的甲酸(HCOOH),因此此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1;酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,不能使酚酞試液變色,用pH試紙測定的pH<7,因此選擇BC;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;NaOH是一種易溶于水的堿,其水溶液的性質(zhì)與石灰水相似,也能與CO2發(fā)生反應(yīng),但無實驗現(xiàn)象,其化學方程式為:2 NaOH+CO2═Na2CO3+H2O; 
(4)①二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
②氫氧化鈉與錐形瓶A中的CO2氣體反應(yīng),生成碳酸鈉和水,使瓶中氣壓減小,水的沸點降低,故接近沸騰的水會開始沸騰;
故答案為:(1)滅火;干冰;(2)1:1;BC;(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;2 NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;(4)①H2O+CO2═H2CO3;②燒瓶中的水沸騰;氣壓減小,水的沸點降低.

點評 本題屬于信息題,考查了有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和用途,難度不大,依據(jù)已有的知識結(jié)合題目的信息分析即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、殺菌消毒 幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法.
(2)凈化自來水的過程中,向水中加入明礬的目的是吸附較大顆粒,加速沉降
(3)在實驗室中將一杯渾濁的自來水進行過濾的主要儀器燒杯、漏斗、玻璃棒,小明在進行過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的,可能的原因液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈(寫兩條即可)
(4)下列關(guān)于過濾的說法不正確的是A(填編號)
A.過濾后的水是純凈的水                     B.過濾發(fā)生的是物理變化
C.過濾是利用顆粒大小不同將混合物進行分離的 D過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了
(5)向濾液中加入活性炭,是利用活性炭的性,發(fā)生的是變化.
(6)如何設(shè)計實驗證明過濾后得到的水是否是純凈的水?請簡單的寫出你的實驗方案把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱;水不斷蒸發(fā),最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.化學小組的同學們準備制取氧氣.實驗室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳,以及下列儀器:

(1)儀器①名稱為長頸漏斗,儀器②名稱為集氣瓶.
(2)寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(3)根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為A.(填字母)
(4)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置D(填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了集氣瓶口有氣泡冒出.
(5)小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗,觀察到:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.該反應(yīng)的文字或符號表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.但實驗結(jié)束后,他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了,請你幫他分析一下原因瓶底未鋪細沙或放少量水.
(6)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出的實驗安全注意事項是C(填字母).
A.用體積較小的錐形瓶B.加熱反應(yīng)物C.減小過氧化氫的濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為50.0%.下列判斷正確的是(  )
A.生成2.0 gCO2氣體B.原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 g
C.生成了5.6 gCaOD.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)將Fe2O3、CuO、Al2O3的混合物16克,與109.5克20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應(yīng),則此金屬氧化物金屬元素的含量是( 。
A.70%B.20%C.73.5%D.80%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKMgNa
含量(mg/L)≥4≥0.4≥0.5≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指元素(填“單質(zhì)、元素、分子或原子”).生活中可用肥皂水鑒別其是否為硬水.
(2)如圖是某同學自制的簡易凈水器.其中放置物質(zhì)的順序有錯誤,為使凈水效果最佳,請仿照自來水生產(chǎn)流程幫他按由上到下的順序重新排列BADC(填字母).
(3)下列做法會造成水體污染的有A(填序號).
A.工業(yè)廢水直接排放      B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉   D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(4)目前,人類以化石燃料為主要能源,化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.家庭廚房使用的口堿主要成分是一種含鈉的化合物,將鹽酸加入口堿時,放出一種無色、無氣味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體,由此推知這種化合物是下列四種物質(zhì)中的( 。
A.NaClB.Na2CO3C.NaOHD.NaClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.
(1)粗鹽除含NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是粗鹽提純的操作流程.

提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、飽和NaCl溶液.
①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、過量氯化鋇溶液、過量碳酸鈉溶液;
②在濾液中加鹽酸的作用是除去NaOH、Na2CO3溶液;
(2)用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為1.8g.
①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)低于0.9%,你認為可能的原因是取水時仰視讀數(shù)等.(任寫一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.若要制取10g銅,至少需要用12.5g氧化銅跟過量氫氣反應(yīng).(保留一位小數(shù))

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同步練習冊答案