【題目】有一瓶固體混合物樣品，可能含氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種。小敏同學(xué)為了探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaC12 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；

Ⅱ．繼續(xù)向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)白色沉淀質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）AB 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（2）D 點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)：_____。

【答案】NaOH+HCl＝NaCl+H2O HCl、NaCl

【解析】

碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，取少量固體樣品于燒杯中，先加足量水溶解，再加入足量的BaC12 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，所以樣品中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或兩種；

繼續(xù)向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并不斷攪拌，開(kāi)始時(shí)，沉淀質(zhì)量不變，所以樣品中一定含有氫氧化鈉，然后燒杯內(nèi)白色沉淀質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而逐漸減小，所以樣品中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉。

由分析可知(1)AB 段發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；

(2)D點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)：HCl、NaCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)鋁的金屬活動(dòng)性

甲同學(xué)將打磨過(guò)的鋁片放入硫酸銅溶液中，看到的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性比銅_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。

(2)鋁與酸的反應(yīng)

①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)過(guò)程中，試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明該反應(yīng)是____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖中從c點(diǎn)到d點(diǎn)反應(yīng)速率變慢的主要原因可能是________。

②將大小相同的鋁片與氫離子濃度相同的足量的稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多，乙同學(xué)對(duì)比了鹽酸和硫酸的化學(xué)式后，認(rèn)為可能是溶液中的_____(選填“H+”“C1-”或“SO42-”)對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生了促進(jìn)作用。

(3)鋁與水的反應(yīng)

（提出問(wèn)題）鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?

（查閱資料）鋁能與氯化汞(HgCl2)反應(yīng)，形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

（實(shí)驗(yàn)探究）將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如圖)，其表面生成大量氣泡、周?chē)霈F(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。在導(dǎo)管口e處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當(dāng)氣泡離開(kāi)導(dǎo)管后，氣泡_____(選填“下沉”或“上升”)，用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀�，發(fā)出爆鳴聲。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。

(4)如圖，在鋁與水反應(yīng)的過(guò)程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是___；當(dāng)再次打開(kāi)活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=_________；

（3）若A中x = 13，其微粒符號(hào)為_(kāi)_________；若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，則其化學(xué)式為_(kāi)______________(用字母表示也可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金做了如下實(shí)驗(yàn):將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象:立即出現(xiàn)紅色固體，前階段沒(méi)有明顯的氣泡產(chǎn)生，后階段產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡，充分反應(yīng)后上層清液是淺綠色。由此小金作出下列判斷，其中不合理的是

A. “立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化：CuOCuSO4Cu

B. “產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡”是由于發(fā)生了如下反應(yīng):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

C. 該實(shí)驗(yàn)條件下，硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發(fā)生反應(yīng)

D. 在不同濃度的硫酸銅和稀疏酸的混合溶液中投入鐵粉，都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為___。

(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的___倍。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有100g BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，混合溶液的質(zhì)量與所滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系圖象如圖所示。

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以先后看到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）求原溶液中BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_________

（3）當(dāng)?shù)稳?/span>Na2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，通過(guò)計(jì)算求所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和_____等，它們屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）“可燃冰”的主要成分是甲烷，該燃料燃燒的化學(xué)方程式是_____，“可燃冰”若開(kāi)采不慎，會(huì)導(dǎo)致甲烷氣體大量泄露，請(qǐng)寫(xiě)出其對(duì)環(huán)境造成的一種不良影響：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為鑒定一包混合固體粉末，可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種，對(duì)該固體充分高溫加熱，設(shè)計(jì)以下流程（假設(shè)下列反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行），并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的正確結(jié)論是（ ）

①可燃性氣體W是氫氣

②固體混合物中可能含有CaCO3

③固體混合物肯定含有Fe2O3

④固體混合物可能含有CuO

⑤殘余物Z中肯定含有C

⑥淺綠色溶液中溶質(zhì)只有一種

A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：C與D的反應(yīng)______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（2）寫(xiě)出A物質(zhì)的一種用途______。

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