“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
 
(填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,可通過
 
的方法使硬水軟化.
(4)如圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
.試管b中的氣體檢驗(yàn)方法
 

(5)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭
B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖刷廁所
(6)指出如圖3中過濾操作的錯誤
 
;
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,硬水與軟水,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子解答;
(2)根據(jù)活性炭的特性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)軟硬水的區(qū)分方法及硬水降低硬度的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)水電解的原理進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)過濾時的注意事項進(jìn)行分析;
解答:解:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子;
(2)活性炭在凈化水中起吸附的作用;
(3)生活中常用肥皂水來區(qū)分軟硬水,用煮沸或蒸餾的方法來降低硬度的硬度;
(4)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大,氧氣體積小,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,試b產(chǎn)生的氣體是氧氣,可將帶火星的木條放入氣體中,若能復(fù)燃,則證明是氧氣;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析,故選D;
(6)過濾時要做到“一靠三貼”,圖中沒有玻璃棒引流,漏斗下管口沒有靠燒杯內(nèi)壁;
故答案為:(1)水分子
(2)吸附
(3)肥皂水;煮沸或蒸餾
(4)氫氣  將帶火星的木條放入氣體中
(5)D
(6)沒有用玻璃棒引流  漏斗下管口沒有靠燒杯內(nèi)壁
點(diǎn)評:本題考查知識點(diǎn)多,基礎(chǔ)性較強(qiáng),解答此題可依據(jù)已有知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)寫出下列編號儀器的名稱a
 
 b
 

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為
 
,B裝置試管口要略向下傾斜的原因是
 
;收集裝置為
 
.上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)     B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大   D.制取的氣體難溶于水
(4)若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.
(5)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時,產(chǎn)生氧氣的速度最快.實(shí)驗(yàn)時用秒表記錄時間,計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將B和
 
(填字母)組合起來.
如表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時,制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
從實(shí)驗(yàn)序號2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號
 
(填2或3)反應(yīng)速度最快.通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錫的說法正確的是(  )
A、屬于非金屬元素
B、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為50
C、相對原子質(zhì)量為118.7g
D、原子核內(nèi)中子數(shù)為50

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對有關(guān)物質(zhì)在通常狀況下的顏色和狀態(tài)的描述中,不正確的是( 。
A、鐵是一種紅棕色固體
B、液氧是一種淡藍(lán)色液體
C、氯化銅是一種黑色固體
D、五氧化二磷是一種白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A、用銅制造電線
B、用活性炭吸附冰箱中的異味
C、用氧氣供給呼吸
D、用氫氣填充氣球

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,取用藥品,不能用手接觸,不要把鼻孔湊到容器口聞氣味.有些塊狀藥品要用
 
夾取.如果沒有說明用量,液體一般取用
 
,固體
 
.酒精燈的火焰分為焰心
 
.玻璃儀器清洗后,如果內(nèi)壁附著的水既不成股流下,也不
 
才算干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車為人們幸福生活提供很多方便。▓D1)請回答下列問題:

(1)目前多數(shù)汽車使用的燃料是
 
 (填“能源”名稱);汽車排放出的有害物中,能引發(fā)PM2.5的成分是
 
 (答一種);
 
(填“能源”名稱)使汽車“低碳環(huán)!闭嬲龑(shí)現(xiàn)了零排放.
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是
 
;
(3)汽車?yán)锏膶?dǎo)線主要是銅線,是利用銅具有
 
 性.
(4)如圖2是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖.
①圖2中所示的化學(xué)方程式為
 

②從圖2中你能獲得的信息是
 
.(寫一條)
(5)看到上學(xué)路上擁堵汽車使人心很糾結(jié)----;怎樣減少汽車尾氣對空氣的污染,請你提出一條合理化建議
 
(答一條與本題無關(guān)的建議).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到.
(3)X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
 

(4)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(5)節(jié)約用水,人人有責(zé),請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下六種物質(zhì):干冰、碳酸氫銨、鋁、石墨、液氧、氮?dú)猓鶕?jù)下列要求用化學(xué)式填空:
(1)可充入食品包裝袋用于防腐的是
 
; 
(2)火箭中作為助燃劑的是
 

(3)其組成元素是地殼中含量最高的金屬元素
 
;
(4)是一種常用的含氮元素的化肥
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案