下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A、用銅制造電線
B、用活性炭吸附冰箱中的異味
C、用氧氣供給呼吸
D、用氫氣填充氣球
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)是否發(fā)生化學(xué)變化進(jìn)行推測(cè)．一氧化碳具有可燃性需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，干冰容易升華不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，金剛石的硬度大不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，活性炭的吸附作用不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．
解答：解：A、用銅制造電線，是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于銅的物理性質(zhì)．故錯(cuò)誤；
B、用活性炭吸附冰箱中的異味，是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于活性炭的物理性質(zhì)．故錯(cuò)誤；
C、用氧氣供給呼吸，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)．故正確；
D、氫氣填充氣球，是不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于氫氣的物理性質(zhì)．故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
 
試管中放一團(tuán)棉花的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，排空氣的收集裝置為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上．其中操作順序正確的是
 
 
A．⑦②③⑧①④⑥⑤B．⑦②③⑧①④⑤⑥C．⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn)．②⑦③①⑧④⑥⑤
（5）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有：①
 
；②
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸（液態(tài)）常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所述物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用金屬制作奧運(yùn)獎(jiǎng)牌
B、用鋼材鑄造體育場(chǎng)“鳥巢”
C、用羊絨做“福娃”的外層材料
D、用丙烷作“祥云”火炬的燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟灰恢碌氖牵ā　。?/div>
A、
測(cè)定空氣中氧氣的含量
B、
O2的驗(yàn)滿
C、
比較呼出氣體與空氣中CO2的含量
D、
驗(yàn)證H2的純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從分子的角度分析，下列解釋不正確的是（　�。�
A、水結(jié)冰后體積變大--水分子體積變大
B、氧氣加壓后貯存在鋼瓶中--分子間有間隔
C、水通電生成氫氣和氧氣--分子在化學(xué)變化中可分
D、濕衣服在太陽(yáng)下干得快--分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．
（2）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：
 
．
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用
 
（填一試劑）來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)
 
的方法使硬水軟化．
（4）如圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
．試管b中的氣體檢驗(yàn)方法
 
．
（5）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭
B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
D．用洗衣水沖刷廁所
（6）指出如圖3中過(guò)濾操作的錯(cuò)誤
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

牙膏中用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)流程：石灰石→生石灰→石灰乳→碳酸鈣．
請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）鈣元素
 

（2）地殼中含量最多的元素
 
；
（3）植物光合作用得到的單質(zhì)
 
；
（4）3個(gè)硫原子
 
；
（5）鎂離子：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案