【題目】如圖是初中化學(xué)教材中的一些實驗，按要求回答下列問題：

（1）為確保實驗一測量結(jié)果的準確，需要注意的事項有________（寫一條即可）。

（2）通過水電解生成氫氣和氧氣的事實，得出的實驗結(jié)論是________.

（3）實驗三________事實說明燃燒條件是溫度達到著火點．

【答案】紅磷要足量水是由氫元素和氧元素組成的銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒

【解析】

(1)做測定空氣中氧氣含量實驗時，為確保實驗一測量結(jié)果的準確，紅磷要足量，裝置不漏氣，冷卻到室溫后再打開止水夾等；

(2)水通電后生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；

(3)銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明要想燃燒溫度需達到物質(zhì)的著火點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入15.8g高錳酸鉀，充分混合后加熱至完全反應(yīng)，共制得氧氣6.4g，

（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量。

（2）制得氧氣中的氧元素占原混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留到01.%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分數(shù)總是遠小于21%．他認 為誤差主要由實驗裝置造成，于是改用圖乙裝置進行實驗，步驟如下：

①連接裝置并檢査氣密性．

②在量筒內(nèi)加入100毫升的水．

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升．

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞．關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源．

⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升．

（1）小明按圖甲裝置進行實驗時，該如何檢査裝置的氣密性？________

（2）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實誤差，其原因是：________

（3）根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為________

（4）通過比較發(fā)現(xiàn)，小明的測量結(jié)果與真實值仍有差距，你認為引起本實驗的誤差還有什么因素？請你再探究一種因素即可________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學(xué)式可能是

A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗。試看圖回答問題：

資料卡片：①紅磷的著火點為260℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性。

(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應(yīng)條件均不需要加熱；

(2)反應(yīng)開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是____________；

(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為6，干的pH試紙顯示pH為7，同學(xué)們可得到的結(jié)論是____________；

(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài)，反應(yīng)一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________；

(5)反應(yīng)完成后同學(xué)們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究：

（提出問題）裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2；

小崔認為除CaCl2外，可能還含有___________；

（實驗與結(jié)論）小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的。

（反思與評價）小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是_________，為驗證后一種物質(zhì)是否存在，小崔同學(xué)可采用_________(填字母序號：A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒)來代替酚酞試液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下列問題． 2016年11月份起我國多地被霧霾籠罩，成都市達到重度污染，其中主要污染物PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為霧霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．

（1）為減少污染、治理霧霾．提高煤的利用率，可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其主要反應(yīng)有： ①2C+O22CO ②C+H2OCO+H2③CO+H2OH2+CO2

反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是________；反應(yīng)②和反應(yīng)③中，C和CO均表現(xiàn)出具有________性；此外，反應(yīng)②和反應(yīng)③還有的相同點是________（填序號）．

A．都屬于置換反應(yīng)

B．水都發(fā)生了還原反應(yīng)

C．生成物都是可燃性氣體

D．反應(yīng)后碳元素的化合價都升高

（2）燃料在使用的過程中的碳循環(huán)示意圖如圖：

①除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有________，空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是________；

②利用海水進行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出海水吸收CO2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；

③科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2CO2+6XC2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為________；

④生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：________；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有________．（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗(注：該裝置氣密性良好，且反應(yīng)一段時間后停止通電，管A、B內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題。

(1)閉合開關(guān)后，管C中的現(xiàn)象是____________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電分解生成的氫氣和氧氣使管A、B內(nèi)壓強________。

(2)管A、B內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_______________________________。

(3)若檢驗管A內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：

（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素，其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期；

（2）寫出B圖所示的粒子符號______________；

（3）由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。

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