某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為了確認(rèn)這種廢氣的組成,他們在實驗室按如圖1裝置進(jìn)行了實驗.

(l)B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液,其作用是
 

(2)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用,于是設(shè)計如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是
 
(填序號,瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液).
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:綜合實驗題
分析:一氧化碳是一種中性氣體,不與酸或堿反應(yīng),而二氧化碳是一種酸性氣體,能與堿反應(yīng).所以我們在除去一氧化碳中的二氧化碳?xì)怏w時,可以選擇堿性溶液;一氧化碳還原氧化鐵產(chǎn)生鐵和二氧化碳;一氧化碳不易溶于水,選擇收集裝置.
解答:解:(1)為了確定廢氣的組成,我們利用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳?xì)怏w,然后再利用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳,然后再利用一氧化碳的還原性,來檢驗生成的氣體是二氧化碳;
(2)一氧化碳具有還原性,和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)我們利用洗氣瓶來除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w時,一氧化碳不易溶于水,應(yīng)短管進(jìn)氣,利用氣壓把水從長管排出,因此選擇①.
故答案為:
(1)充分吸收廢氣中的二氧化碳;(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(3)①.
點評:我們在檢驗一氧化碳?xì)怏w時,利用一氧化碳的還原性,然后檢驗是否有二氧化碳生成,所以我們在檢驗一氧化碳時,先將二氧化碳?xì)怏w吸收干凈.
練習(xí)冊系列答案
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已知X原子最外層有1個電子,Y原子最外層有6個電子,那么X和Y元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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下列說法中正確的是( 。
①含氧元素的化合物一定屬于氧化物②置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
③飽和溶液不能繼續(xù)溶解任何溶質(zhì)④生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
⑤氧離子的電子數(shù)多于氧原子的電子數(shù)⑥只由一種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物.
A、①②④B、②⑤⑥
C、③④⑤D、①③④

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“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動.下列活動不符合“低碳生活”的是( 。
A、講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
B、短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
C、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘
D、減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車

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新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列措施不能減少PM2.5污染的是( 。
A、提倡使用太陽能熱水器
B、取消小鍋爐,實行集中供熱
C、植樹造林,增加綠地面積
D、鼓勵開私家車出行

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下列各變化中,只屬于物理變化的是( 。
A、火箭發(fā)射B、煤的燃燒
C、風(fēng)力發(fā)電D、酸雨侵蝕

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下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、.鐵釘生銹B、.冰山融化
C、.紙折青蛙D、水果榨汁

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鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì).下列說法中不正確的是( 。
A、用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸
B、硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥
C、農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液
D、添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品

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金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:R+CuCl2=RCl2+Cu,則下列說法錯誤的是( 。
A、金屬R活動性比Cu強
B、該反應(yīng)前后R的化合價發(fā)生了改變
C、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D、金屬R可能是鋁

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