下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法不正確的是（　　）
A、配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸
B、濃硫酸沾到皮膚上時(shí)，可立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的NaHCO3溶液
C、酒精燈不慎碰倒起火時(shí)，可用濕抹布或沙子蓋滅水撲滅，不能用水潑滅
D、堿沾到皮膚上時(shí)，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,加熱器皿-酒精燈,常見(jiàn)的意外事故的處理方法
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、不能在量筒中稀釋濃硫酸．
B、不慎將濃硫酸溶液沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，目的為中和皮膚上殘留的酸液．
C、燃著的酒精燈不慎碰翻失火，可立即用濕抹布蓋滅，及時(shí)方便，快速降溫、隔絕空氣滅火．
D、根據(jù)不慎將濃堿溶液沾到皮膚上的處理方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、應(yīng)該在燒杯中稀釋濃硫酸，操作錯(cuò)誤，故A符合題意；
B、不慎將濃硫酸溶液沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，操作正確，故B不符合題意；
C、酒精燈內(nèi)酒精灑出著火，用濕抹布撲滅．酒精燈內(nèi)的酒精灑出著火，用濕抹布蓋住起到了隔絕氧氣的作用，同時(shí)也降低了環(huán)境溫度，操作正確，故C不符合題意；
D、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上3-5%的硼酸溶液，操作正確，故D不符合題意；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全及事故處理，題目難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑及方法均正確的是（　�。�
A、銅粉（碳粉）-在空氣中灼燒
B、氯化亞鐵溶液（氯化銅）-加過(guò)量的鐵粉、過(guò)濾
C、氫氧化鈉（碳酸鈉）-加適量的稀鹽酸、蒸發(fā)
D、二氧化碳（一氧化碳）-點(diǎn)燃后除去

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列實(shí)驗(yàn)操作（或措施）與理由的關(guān)系中，正確的是（　�。�
A、做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--氫氧化鈉是催化劑
B、探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象
C、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入碎瓷片--加快蒸餾速度
D、實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--防止收集到的氣體不純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
 
裝置，收集氧氣最好用
 
裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
 
裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用
 
裝置（A、B中選），收集氨氣最好用
 
裝置．（C、D、E中選）
（4）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后試管破裂，請(qǐng)幫助他分析試管破裂的原因（至少兩條）
 
；
 
．
（5）某同學(xué)在觀察到B瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用E裝置收集氧氣，過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（6）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）
A不需加熱，安全可靠；　　　B操作簡(jiǎn)單，方便易行．
（7）裝置B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 

A．控制液體的滴加速度   B．用體積小的錐形瓶   C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱是
 
、儀器b的名稱是
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，可選用的裝置組合是（填裝置的序號(hào)，下同）
 
，該化學(xué)反應(yīng)的式為
 
，二氧化錳起
 
作用．
（3）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的氣體發(fā)生裝置是
 
，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)用
 
裝置收集．若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是
 
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為
 
，當(dāng)用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色，主要原因是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取該氣體應(yīng)選用的裝置組合為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分．
【提出問(wèn)題】氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：CuCl2
 猜想二：（1）
 
；
猜想一成立的理由是（2）
 
；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中伸入鐵絲，
【表達(dá)與交流】若猜想一成立，上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象是（3）
 
，當(dāng)紫紅色物質(zhì)剛開(kāi)始出現(xiàn)時(shí)，溶液中含有的離子是（4）
 
（填離子符號(hào)）．
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的因素有（5）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：
（1）若a-b=10 時(shí)，該粒子是
 
（填“原子”“陽(yáng)離子”或“陰離子”）；
（2）b與粒子的
 
關(guān)系非常密切；
（3）當(dāng)a＜10+b時(shí)，且該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，其該粒子符號(hào)為
 
；
（4）若該粒子帶兩個(gè)單位正電荷，且b=8，則該原子為
 
（填“金屬”或“非金屬”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列符號(hào)中“2”的意義
（1）2O：
 
；
（2）CO2：
 
；
（3）2CO：
 
；
（4）Mg2+：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、  
用滴管滴液
B、 
 加熱液體
C、
向試管加固體
D、
熄滅酒精燈

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