12．將31.6g的高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為28.4g，則生成了3.2g的氧氣．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，求出生成氧氣的質(zhì)量；

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，當(dāng)固體質(zhì)量變?yōu)?8.4g時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為31.6g-28.4g=3.2g．故填：3.2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，以及運(yùn)用方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
用等質(zhì)量，等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
B．
蠟燭燃燒時(shí)剩余固體的質(zhì)量
C．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．
硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）李商隱的一首《菊花》流傳千古，詩(shī)中“羅含宅里香”表明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（2）空氣是一種混合物，因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)�、氧氣、二氧化碳等多種分子．
（3）取一個(gè)透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面   位置做上記號(hào)，冰糖完全溶解后液面低于記號(hào)．這說(shuō)明分子間有間隔．
（4）鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就有一條不小的“縫隙”；鋪設(shè)好的水泥路面，必須用電鋸每隔一段距離就割出一條“縫隙”．這些“縫隙”在夏季和冬季的寬度還不一樣．這些“縫隙”的作用是避免鐵原子之間的距離變化，引起鐵軌變形（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系．下列選項(xiàng)符合如圖的交叉關(guān)系的是（　　）
ABCD
X純凈物氧化反應(yīng)物理變化化學(xué)反應(yīng)
Y混合物化合反應(yīng)化學(xué)變化分解反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某校課外興趣小組同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質(zhì)量減少了，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，因?yàn)樯傻难鯕馐菤怏w，所以固體質(zhì)量減輕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分的是（　�。�
A．氧原子B．氧分子C．水分子D．二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．寫(xiě)出相關(guān)的方程式
（1）酒精在空氣中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（2）通電分解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（4）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（5）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（6）生石灰與水反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．A～F是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是液體、B是白色固體、C是黑色粉末、D是氣體，它們的反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件均已略去）．回答下列問(wèn)題：
（1）D的檢驗(yàn)方法是將一根帶火星的木條伸入到集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣．
（2）物質(zhì)E的名稱(chēng)是水．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣．
（4）若G是黑色固體，寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，
若H是一種有刺激性氣味的氣體，則物質(zhì)G在生活中的一種用途是制作鞭炮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的硝酸鉀溶液．現(xiàn)準(zhǔn)備如圖1實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算：需要KNO3的質(zhì)量是3g，需要水47g；
（2）稱(chēng)量：硝酸鉀固體時(shí)，藥品應(yīng)放在托盤(pán)天平左（填“左”或“右”）盤(pán)的紙片上，天平上的游碼位置應(yīng)是圖4的B（填字母序號(hào)）；
（3）量取：所用量筒的體積是50mL（填“50mL”或“100mL”）．量取所需水時(shí)，除上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外，還需要的一種儀器是膠頭滴管（填名稱(chēng)），請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中畫(huà)出水的液面位置；若俯視讀數(shù)，則所配制的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（4）溶解：溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌，其目的是加快溶解的速率；
（5）裝瓶：請(qǐng)?jiān)趫D3標(biāo)簽中填寫(xiě)適合的內(nèi)容，貼上標(biāo)簽將配制好溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞．

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