水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號)
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
.用
 
檢驗(yàn)a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫
 
和氧
 
組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 


(4)在圖甲中括號內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極(用“+”和“-”)
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,a中為氧氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾;活性炭有吸附作用;
(4)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,與a相連的為正極,與b相連的為負(fù)極;
(5)根據(jù)生活中節(jié)約用水的具體措施進(jìn)行解答.
解答:解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,a中為氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn);該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾;
活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等,該過程中發(fā)生的是物理變化;
(4)根據(jù)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”,與a相連的為正極,與b相連的為負(fù)極;
(5)生活中節(jié)約用水的具體措施有:農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌,用洗菜水澆花等.
故答案為:(1)A;
(2)氫氣;帶火星的木條;元素;元素;
(3)肥皂水;煮沸;吸附作用;
(4)左正右負(fù);
(5)用洗菜水澆花.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

(1)若分解過氧化氫制取氧氣,則氣體發(fā)生裝置是 (填大寫字母編號)
 
,氣體收集裝置是(填大寫字母編號)
 

(2)若選擇B和C且用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止冷凝水倒流炸裂試管,試管傾斜的要求是
 
;應(yīng)等到導(dǎo)管口
 
時(shí)才把導(dǎo)管放在瓶口去收集;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為了防止水槽中的水被吸到熱的試管中炸裂試管,其正確操作的先后順序依次為(填寫序號)
 

①把導(dǎo)管移出水槽  ②熄滅酒精燈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:
(1)燃燒匙中放適量的紅磷,點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,燃燒的現(xiàn)象是
 
,寫出紅磷在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
(填一種即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變
 
色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能,某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是( 。
A、用托盤天平稱取2.9g NaCl固體
B、用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水
C、向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水
D、用50mL燒杯量取20mL蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)鐵原子
 
;
(2)4個(gè)鎂離子
 
;
(3)3個(gè)水分子
 
;
(4)正三價(jià)的鋁元素
 

(5)固體碘
 
;
(6)氮元素
 

(7)帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體后,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)細(xì)口瓶的標(biāo)簽被腐蝕,可能的原因是在傾倒液體時(shí)
 
;原試劑受到污染和桌面受到腐蝕,可能是瓶塞沒有
 
放.準(zhǔn)確取一定量水所用的兩種主要儀器是
 
,量取液體讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液體的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為電解水的裝置,觀察裝置,回答問題:
(1)圖中A點(diǎn)表示
 
極,B點(diǎn)表示
 
極.
(2)A點(diǎn)產(chǎn)生的為
 
氣,B點(diǎn)產(chǎn)生的為
 
氣,A、B兩點(diǎn)收到氣體體積比為
 

(3)寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
此反應(yīng)為
 
反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)
(4)電解水時(shí),將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用紅磷測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水不足
1
5
體積原因可能是(任寫兩條):
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于試管的加熱操作正確的是( 。
A、預(yù)熱后用酒精燈外焰給試管加熱
B、加熱時(shí)試管底部與燈芯接觸
C、給試管里的液體加熱,試管口應(yīng)向下傾斜
D、加熱時(shí),試管口朝著自己或有人的地方

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案