使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)燃燒匙中放適量的紅磷,點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,燃燒的現(xiàn)象是
 
,寫出紅磷在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:
 
(填一種即可).
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變
 
色.
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)紅磷在空氣中燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,生成白色固體五氧化二磷;
(2)根據(jù)進(jìn)入集氣瓶中水的量,可以判斷氧氣的體積分?jǐn)?shù);
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果少于五分之一的原因?yàn)椋杭t磷量不足,裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開止水夾等;
(4)從由于題目中指出:“已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似”,故解決此題時(shí)可按大家熟知的二氧化碳來看待去分析解答.
解答:解:(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故填:產(chǎn)生大量白煙;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一.故填:五分之一;
(3)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一,使測(cè)量結(jié)果偏小,故填:裝置漏氣.
(4)由于題目中指出:“已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似”,故解決此題時(shí)可按大家熟知的二氧化碳來看待;二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅;所以反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液也會(huì)變紅,故答案為:紅.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過程、注意問題、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是解答本題關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中碳元素化合價(jià)從低到高的排列的是( 。
A、CaCO3、CO、CO2
B、C、CO、Na2CO3
C、CaCO3、CO、C
D、C、CO2 CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

此圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置
(1)寫出指定的儀器名稱
 
  ②
 

 
  ④
 

(2)請(qǐng)仔細(xì)分析該裝置,找出錯(cuò)誤之處(寫1處即可)
 

(3)收集氣體有排水法和排空氣法,哪種方法收集到的氣體更純凈?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積.試回答:

(1)反應(yīng)原理(寫化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式)高錳酸鉀制氧氣
 
,鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)寫出儀器①②的名稱:①
 
 

(3)裝置連接:為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是(填接口處的字母)a→
 
 
→d.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)指出儀器的名稱A.
 
B.
 
C.
 

(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(3)用酒精燈
 
焰加熱(填“內(nèi)”或“外”),因?yàn)?div id="2k7itan" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)加熱時(shí),試管口應(yīng)略向
 
傾斜(填“上”或“下”),原因是:
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,原因是:
 

(5)收集氧氣通常采用
 
法,當(dāng)集氣瓶口處有氣泡冒出時(shí),表明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿;還可以用瓶口向
 
排空氣法收
(6)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息,將如圖方框內(nèi)①-⑤項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整:

 
;②
 
; ③
 
;④
 
;⑤
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)在國(guó)慶節(jié)假期中,看到媽媽做飯時(shí)管道燃?xì)馊紵龝r(shí)產(chǎn)生的漂亮火焰,(如圖甲)產(chǎn)生了濃厚的實(shí)驗(yàn)探究興趣,下面請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】(1)天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,我市的管道燃?xì)庖话銥樘烊粴猓?br />(2)天然氣的主要成分是甲烷,密度比空氣小.
實(shí)驗(yàn)探究一:探究天然氣的物理性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)操作1】小麗用軟塑料瓶收集了一瓶天然氣,觀察.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】在通常狀況下,天然氣是一種有特殊氣味的無色氣體.
【實(shí)驗(yàn)操作2】小麗向瓶中倒入了約
1
3
容積的水,(如圖乙)蓋上瓶蓋,充分振蕩.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:軟塑料瓶無明顯變化.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】天然氣①
 
(填“難”或“易”)溶于水.
實(shí)驗(yàn)探究二:探究天然氣的化學(xué)性質(zhì)--可燃性及其燃燒產(chǎn)物.
猜想:天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同,為②
 
(填產(chǎn)物名稱).
實(shí)驗(yàn)操作3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論3
點(diǎn)燃天然氣,在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯
 
猜想成立
將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入澄清石灰水,振蕩
 
【交流與討論】小麗在與老師交流上述結(jié)論時(shí),老師說“天然氣是無色無味的,然而在送到最終用戶之前,還要用乙硫醇來給天然氣添加氣味,以助于泄漏檢測(cè)”.乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成,也具有可燃性,燃燒產(chǎn)物除了含有天然氣燃燒的兩種產(chǎn)物以外,還會(huì)生成一種有刺激性氣味的氣體,請(qǐng)你寫出乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式⑤
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
.用
 
檢驗(yàn)a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫
 
和氧
 
組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 


(4)在圖甲中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極(用“+”和“-”)
(5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

奧運(yùn)“祥云”火炬的主材選用鋁合金,燃料是丙烷(C3H8),火炬手持的部分使用橡膠皮革漆,手感舒適,仿佛與另一只手緊緊相握.請(qǐng)回答:燃料丙烷完全燃燒生成
 
,不污染環(huán)境;鋁合金材質(zhì)主要優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
(答兩條即可);橡膠皮革漆中的橡膠屬
 
材料.

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同步練習(xí)冊(cè)答案