分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù).
解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)本題可利用“定一法”進行配平,把C2H2的化學(xué)計量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:$\frac{5}{2}$、1、2,同時擴大2倍,則C2H2、O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為2、5、4、2.
(5)本題可利用“定一法”進行配平,把Fe2O3的化學(xué)計量數(shù)定為1,則H2、Fe、H2O前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、2、3.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(4)2、5、4、2;(5)1、3、2、3.
點評 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、化學(xué)方程式的配平方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 原子一般由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成 | |
C. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電微粒 | |
D. | 分子可以再分,而原子不能再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸、鹽酸、醋酸--酸 | B. | 燒堿、消石灰、純堿--堿 | ||
C. | 小蘇打、高錳酸鉀、碳酸鈉--鹽 | D. | 尿素、磷礦粉、氯化鉀--化肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù) | B. | 電子數(shù) | ||
C. | 中子數(shù)和電子數(shù)之和 | D. | 中子數(shù)和電子數(shù)之差 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是由元素組成的 | B. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | ||
C. | 分子是由原子構(gòu)成的 | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的本身不會改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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