3．下列有關(guān)原子的說法中正確的是（　�。�
A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子一般由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
C．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電微粒
D．分子可以再分，而原子不能再分

分析 A、根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成、微觀粒子的電性及物質(zhì)不帶電等方面來分析解答；構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子；
B、根據(jù)原子的構(gòu)成分析；
C、根據(jù)原子的構(gòu)成及微粒的電性分析；
D、原子仍然可以再分，原子是由原子核和電子構(gòu)成的．

解答 解：A、原子不顯電性，可直接構(gòu)成物質(zhì)，如金屬單質(zhì)可由金屬原子直接構(gòu)成，故錯誤；
B、原子一般由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，故正確；
C、原子中的質(zhì)子帶正電，電子帶負電，不顯電性是因為正負電荷相互抵消的緣故，故錯誤；
D、在化學變化中分子分成原子，在化學變化中，分子可分，原子不可分；但原子仍然可以再分，原子是由原子核和電子構(gòu)成的，故錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解分子和原子的區(qū)別、原子的構(gòu)成、構(gòu)成物質(zhì)的粒子等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．28g鐵與280g硫酸溶液恰好完全反應，求：
（1）生成氫氣多少克？
（2）280g硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）生成物溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵；它的質(zhì)量是多少？根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是307g（寫出計算過程）
（4）生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用文字和化學符號表示．
2個硫原子2S
2個氧化鋁分子2Al2O3
2個亞鐵離子2Fe2+
3個鐵離子3Fe3+
2個氫氧根離子2OH-
4個銨根離子4NH4+
3個碳酸根離子3CO32-
5個硫酸根離子5SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出淡黃色火焰，并產(chǎn)生大量的白霧
B．細鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成紅色固體
C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．小劉和小李以“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究．他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖1所示，試回答下列問題：
（1）點燃紅磷后，迅速塞緊瓶塞，待燃燒完畢后再稱量．反應中觀察到的現(xiàn)象是天平平衡．
（2）做這個實驗前錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是：磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶．
（3）實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中紅磷剩余，為了防止紅磷在空氣中燃燒以防污染，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．原因是：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5，白磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣壓強減�。�
（4）在實驗設(shè)計中，將玻璃管上方系一癟氣球的目的是：為了減壓，防止塞子被彈起．
（5）小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖2所示，將圖A的裝置在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1g，然后將氣球內(nèi)鋅粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體（氫氣），氣球逐漸脹大，鋅粉全部反應（圖B）．反應結(jié)束后，再次稱量，質(zhì)量為W2g，結(jié)果W2＜W1．

實驗結(jié)論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
你認為小劉的結(jié)論正確，導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是（裝置不漏氣）：氫氣球有浮力．
請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因：反應前后原子的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
由此可得出結(jié)論：用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時，必須在密閉體系中進行．
結(jié)論應用：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．如圖是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空：

（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子核外有3個電子層，它屬于非金屬元素（填“金屬”、“非金屬”），化學反應中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子．
（2）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8，13號元素屬于地殼中含量最多的金屬元素．
（3）元素的種類由質(zhì)子數(shù)；決定，而元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)數(shù)關(guān)系密切．
（4）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相同；在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體結(jié)尾．
（5）在上表中，同一族各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的，他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液…．．
[預測]三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
（1）Cr  Al  Cu      （2）Al  Cr  Cu     （3）Al  Cu  Cr
[實驗過程]取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象銅片表面沒有現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論銅不與稀硫酸反應鉻能和稀硫酸反應，反應速率較慢鋁能和稀硫酸反應，反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是鋁＞鉻＞銅
[反思提升]
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是：除去氧化膜
（2）實驗二所發(fā)生反應的化學方程式是：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是：Al、Cr都能與硫酸銅溶液發(fā)生反應
（4）小青認為只需要選用三種藥品進行實驗，就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是：硫酸鋁溶液、鉻以及硫酸銅溶液
（5）水龍頭鍍鉻的作用是：防止鐵生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于對物質(zhì)化學性質(zhì)描述的是（　�。�
A．銅具有良好的導電性能B．氧氣是無色無味的氣體
C．氫氧化鈉具有堿性D．石蕊試液遇鹽酸變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出或配平下列反應的 化學方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）硫跟氧氣反應：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（3）用過氧化氫與二氧化錳制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
（5）1Fe2O3+3 H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O．

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