化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的．下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是
（　�。�
A、
用50mL量筒量取8.2mL水
B、
收集CO2
C、
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D、
分離出水中的二氧化錳
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,常用氣體的收集方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、選擇量筒時(shí)，應(yīng)根據(jù)所取液體的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，如選用較小的量筒，分次量取會(huì)引起較大的誤差；如選用較大的量筒，量筒越大，管徑越粗精確度越小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大，據(jù)此進(jìn)行解答．
B、據(jù)二氧化碳的溶解性分析；
C、據(jù)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)的注意事項(xiàng)分析；
D、據(jù)分離物質(zhì)的方法分析；
解答：解：A、準(zhǔn)確量取8.2mL的液體，選用量筒的規(guī)格應(yīng)該為10mL，同時(shí)還需要使用膠頭滴管確定最后的液體體積；故圖示錯(cuò)誤；
B、二氧化碳能夠溶解于水且和水反應(yīng)，故不可用排水法收集，故錯(cuò)誤；
C、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體參與的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行，故圖示操作錯(cuò)誤；
D、過(guò)濾是一種把不溶性的物質(zhì)與液體相分離的一種方法，由于二氧化錳不溶解于水，故可以用過(guò)濾的方法分離出二氧化錳，故正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一天，一位山區(qū)農(nóng)民吩咐大兒子到久未開(kāi)啟的地窖里拿地瓜，不想，過(guò)了很久，還沒(méi)見(jiàn)他拿回來(lái)；于是叫他的小兒子去看看發(fā)生了什么事．小兒子到窖口呼喊，未見(jiàn)回應(yīng)．便自己下到地窖里去看看發(fā)生了什么事，不想下去之后，看到他的哥哥倒在地上不省人事．于是想趕快爬出來(lái)叫人，可是突然一陣頭暈，他自己也倒在了地上．等到這位農(nóng)民意識(shí)到不對(duì)而去地窖看時(shí)，發(fā)現(xiàn)兄弟二人已經(jīng)無(wú)法挽救了，他后悔不迭．這是多么慘痛的悲劇!而又是多么不應(yīng)該發(fā)生的悲劇!只要稍微懂得一點(diǎn)化學(xué)常識(shí)，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生．
（1）兄弟二人葬身于地窖之中的原因在于
 
．
（2）進(jìn)地窖之前，用簡(jiǎn)易的方法即
 
實(shí)驗(yàn)就能確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn)．
（3）由此我們可以知道，掌握一些基本的化學(xué)常識(shí)，是很有必要的．你還能舉出一例說(shuō)明學(xué)習(xí)化學(xué)可以引導(dǎo)我們更好地生活的例子嗎？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氧原子
 
；
（2）氧氣
 
；
（3）氦氣
 
；
（4）2個(gè)鎂離子
 
； 
（5）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="tnetxyc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（6）構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
；
（7）地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)的比較，正確的是（　�。�
A、構(gòu)成：二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子
B、性質(zhì)：CO2易溶于水，不支持燃燒；CO難溶于水，但支持燃燒
C、用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D、危害：CO2排放過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有H+、OH-、SO42-、Fe3+四種離子請(qǐng)寫(xiě)出它們可能組成的酸、堿、鹽的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2表示（　�。�
A、一氧化碳加氧氣等于二氧化碳
B、2個(gè)一氧化碳跟1個(gè)氧氣反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳
C、每56份質(zhì)量的一氧化碳跟32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，完全生成88份質(zhì)量的二氧化碳
D、2個(gè)一氧化碳分子跟2個(gè)氧原子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，生成2個(gè)二氧化碳分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求填空．
（1）寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
①食鹽水
 
；②碘酒
 
；③過(guò)氧化氫溶液
 
；④硫酸銅溶液
 
．
⑤過(guò)量的碳酸鈣加入稀鹽酸中
 
．  ⑥鋅與過(guò)量的稀硫酸混合
 
．
（2）①面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明這些物質(zhì)中都含有
 
元素（填寫(xiě)元素名稱）；
②將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，紫色液體變成紅色．在該反應(yīng)中，使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）；
③用量筒量取液體時(shí)，量筒必須平放，且讀數(shù)時(shí)視線要與
 
保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、離子、原子核這些粒子中：
（1）保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的有
 
．
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．
（3）決定原子種類的是
 
數(shù)．
（4）參加化學(xué)變化時(shí)，一定發(fā)生變化的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子間有間隔，原子間沒(méi)有間隔
C、分子不停地運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)
D、在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可以再分

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同步練習(xí)冊(cè)答案