【題目】AB、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物。B是人類利用最廣泛的一種氧化物,生活中可用來滅火;D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn);人體胃酸中含有F,可幫助消化。它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物或生成物已略去)請回答下列問題:

1B物質(zhì)的化學(xué)式為_____F物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

2CD反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____

3D→E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

4A→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

【答案】H2O HCl 復(fù)分解反應(yīng) CaOH2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH CaO+H2OCaOH2

【解析】

B是人類利用最廣泛的一種氧化物,生活中可用來滅火,則B是水;D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn),則D是碳酸鈉;人體胃酸中含有F,可幫助消化則F是鹽酸;水和C在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化,且C能與碳酸鈉反應(yīng),水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,則C可能是氫氧化鈣;A能生成水,能生成氫氧化鈣,則A可能是氧化鈣;氫氧化鈣和其他物質(zhì)反應(yīng)生成EE能和D相互轉(zhuǎn)化,E可能是碳酸鈉,將猜想代入框圖進行驗證,符合題意。

根據(jù)地以上分析可知:

1B物質(zhì)是水,化學(xué)式為:H2O;F物質(zhì)是鹽酸,化學(xué)式為:HCl

2CD反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生碳酸鈣和氫氧化鈉,該反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);

3D→E的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:CaOH2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;

4A→C反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2OCaOH2

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。

(1)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。操作②時,當(dāng)__________即可停止加熱。

(2)固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學(xué)式為__________。

(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉,是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用。下列說法正確的是

A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑

B. 碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:NaHCO3CO2+ H2O + Na2CO3

C. 碳酸氫鈉做膨松劑時,必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用

D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日,網(wǎng)上的一段視頻中一名空乘人員和一名乘客用礦泉水和咖 啡等液體,扔向起火的充電寶,最終將火撲滅。一些網(wǎng)友認為,電器類火災(zāi)應(yīng) 該用干粉滅火器,而不是用水來直接滅火。也有一些網(wǎng)友認為,空乘人員處理 的沒錯。

1)網(wǎng)友認為鋰電池著火不能用水撲滅的原因是鋰的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡 水時會與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰(LiOH),寫出鋰與水的化學(xué)方程式:______________________________

2)請消防員進行實驗驗證:消防員手拿干粉滅火器迅速的撲向起火的充電 寶。只噴了沒幾下,火焰就被撲滅了。然而,僅僅過了幾秒鐘,鋰電池的殘骸 再一次燃燒了起來,而且比第一次的燃燒還要猛烈。消防員對于火焰用大量清 水持續(xù)澆滅。大約一分鐘左右,用紅外線測溫計檢查充電寶的溫度居然還有200 多攝氏度的高溫。隨后,消防員將充電寶泡入水盆中,才表示已經(jīng)安全了。

只噴了沒幾下,火焰就被撲滅了的滅火原理是_________________________。

鋰電池的殘骸再一次燃燒了起來的原因是____。

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【題目】用化學(xué)用語填空:

12個氦原子_____ 2)亞鐵離子_____

33個氨氣分子_____ 4)氧化鋁中鋁元素顯+3_____

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【題目】工業(yè)上利用生產(chǎn)鈦白的副產(chǎn)品硫酸亞鐵制備還原鐵粉的流程如圖

下列說法不正確的是

A. 轉(zhuǎn)化時在溶液中生成了FeCO3沉淀,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);

B. 過濾后得到的濾液中的溶質(zhì)只有(NH4)2SO4;

C. 干燥過程中有少量的FeCO3轉(zhuǎn)化為FeOOHCO2,此時與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)有O2H2O;

D. 14.06g還原鐵粉(僅含有Fe和少量FexC)在氧氣流中充分加熱,得到0.22gCO2,另取相同質(zhì)量的還原鐵粉與足量稀硫酸充分反應(yīng)(FexC與稀硫酸不反應(yīng)),得到0.48gH2,則FexC的化學(xué)式是Fe3C。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

1)圖甲是鎂與硫反應(yīng)生成硫化鎂的示意圖,該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____(填字母)。

A 原子核 b 原子的最外層電子數(shù) c 原子的電子層數(shù)

2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖乙所示

①請你畫出微粒X的圖示_____。

②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____。

③圖乙的反應(yīng)可表示為CS2+3O22SO2+CO2,其中化合價發(fā)生變化的元素是硫和氧兩種元素,請分別表示出它們的化合價變化的情況_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象反映的變化規(guī)律與其對應(yīng)操作不相符的是

A. 向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鉀

B. 向灼熱的赤鐵礦中通入CO

C. 向等質(zhì)量的AlMg中加入足量的等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸

D. 將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】復(fù)方冬青油軟膏有強力鎮(zhèn)痛作用。其有效成分的分子模型如圖。下列說法中錯誤的是

A. 該物質(zhì)屬于有機物

B. 該物質(zhì)的化學(xué)式為C8H8O3

C. 該物質(zhì)完全燃燒生成CO2H2O

D. 該物質(zhì)分子中氫、氧原子的質(zhì)量比為83

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