【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)除上述部分儀器外,補(bǔ)充儀器__________和_______(填名稱),可制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。固定試管操作時(shí)需注意____________________,原因是___________________。
(2)利用上圖中儀器收集氧氣的方法___________,選用該方法的原因 _____________。
(3)若想測(cè)定氯酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號(hào))。
【答案】酒精燈 鐵架臺(tái) KClO3 KCl + O2 試管口略向下傾斜 防止冷凝水倒流、炸裂試管 排水法 氧氣不易溶于水 丙
【解析】
(1)題目所給藥品中利用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱可用來制取氧氣,圖中缺少的是固定試管的鐵架臺(tái)和加熱所需的酒精燈;氯酸鉀在二氧化錳催化作用、加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)式表達(dá)式是KClO3 KCl + O2;給試管中的固體藥品加熱時(shí),為防止冷凝水倒流、炸裂試管,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;
(2)氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集較為純凈的氧氣;
(3)測(cè)定氧氣的體積,需要將集氣瓶內(nèi)的水排出,通過測(cè)定水的體積,確定氧氣的體積,故選丙。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)水和過氧化氫都是由_____構(gòu)成(填“分子”“原子”或“離子”);構(gòu)成它們的微粒中都有氧___________(填“分子”“原子”或“元素”);
(2)元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),例如硒(Se)和S有相似的化學(xué)性質(zhì),則圖中m=____,硒離子的符號(hào)為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并填空:
(1)水的電解 ,( )反應(yīng);
(2)高錳酸鉀制氧氣 , 在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 ;
(3)磷在氧氣中燃燒 , ( )反應(yīng)
(4)加熱碳酸氫銨 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____________________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_________________________,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________。
(3)寫出測(cè)定結(jié)果小于五分之一的情況(一種即可)______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木糖醇是一種具有營養(yǎng)價(jià)值的甜味物質(zhì),也是人體糖類代謝的正常中間物質(zhì)。木糖醇外形似白糖呈白色晶體,略帶甜味,熔、沸點(diǎn)較低,易溶于水和酒精,還可以與水發(fā)生水解反應(yīng)。廣泛應(yīng)用于化工、食品、醫(yī)藥等工業(yè)。某工廠從玉米秸稈中提取木糖醇的工藝流程可簡述為:
(1)根據(jù)上述信息,歸納木糖醇的化學(xué)性質(zhì)是_________。
(2)請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的操作名稱:操作①________;操作②_________。完成這兩步操作都要用到同一種玻璃儀器,該儀器的名稱是___________。其中在操作①中用到該玻璃儀器的作用是_________。
(3)根據(jù)上述信息,保存木糖醇晶體時(shí),應(yīng)注意_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH,則結(jié)果會(huì)_____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
(2)酸遇紫色石蕊的現(xiàn)象是_____;
(3)圖中①處可填寫:_____;
(4)圖中③可以總結(jié)為酸能與金屬氧化物的反應(yīng),請(qǐng)你寫出一點(diǎn)該性質(zhì)的用途:_____。
(5)鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們都可以解離出_____;
(6)寫出一個(gè)符合圖中④的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
(1)X=_____;
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____(填序號(hào));
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與_____粒子(填序號(hào))的化學(xué)性質(zhì)相似;
(4)D屬于_____離子(填“陰”或“陽”),青少年缺D元素會(huì)得_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在下列幾種物質(zhì)中,屬于純凈物的有__。
A 蒸餾水 B 礦泉水 C 黃河水 D 自來水
(2)把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫在橫線上:
A 碳酸氫銨 B 水 C 高錳酸鉀 D 氧氣 E 紅磷 F 稀有氣體 G 二氧化碳
①可以用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是________;
②紅色固體物質(zhì)有________;
③稍受熱就能分解且有刺激性氣味氣體生成的物質(zhì)是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO的含量隨時(shí)間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是__。
A 曲線①表示CO含量的變化
B 蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了CO
C 蠟燭僅由碳、氫元素組成
D 蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣已完全耗盡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)結(jié)合下列裝置,回答問題:
(1)寫出儀器 X 的名稱:____________;
(2)要制備較為干燥的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________________;(填序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)式為___________
(3)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①將導(dǎo)氣管移出水槽;②加熱;③裝藥品、棉花;④收集;⑤熄滅酒精燈;⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)?/span>___________;
(4)用 C 收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純凈,寫出可能的一種原因___________;
(5)已知:一氧化氮?dú)怏w難溶于水,容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,則若用 F 收集一氧化氮,則氣體從___________進(jìn)(選“a”或“b”)。
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