【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并填空:
(1)水的電解 ,( )反應(yīng);
(2)高錳酸鉀制氧氣 , 在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是 ;
(3)磷在氧氣中燃燒 , ( )反應(yīng)
(4)加熱碳酸氫銨 。
【答案】(1).水氫氣+氧氣 分解反應(yīng)
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防此高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管
(3)磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng)
(4)碳酸氫銨二氧化碳+氨氣+水
【解析】
(1)電解水會生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;反應(yīng)特點(diǎn)為“一變多”,屬于分解反應(yīng);
(2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)表達(dá)式為: 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防此高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管;
(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,故反應(yīng)表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;反應(yīng)特點(diǎn)為“多變一”,屬于化合反應(yīng);
(4)加熱碳酸氫銨,生成二氧化碳、氨氣和水,故反應(yīng)表達(dá)式為:碳酸氫銨二氧化碳+氨氣+水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較兩者的不同,有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
在一個(gè)晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清石灰水。然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下,另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖所示)。傍晚,在塑料袋上都剪一個(gè)小口,并插入燃著的木條實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條的火焰比B中更亮,而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。
(1)A中木條燃燒更旺,說明A中______更多,從而說明在陽光照耀下植物主要發(fā)生_______作用。
(2)A中的石灰水保持澄清,而B中的石灰水變渾濁,說明B中__________更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系。下列敘述中正確的是( )
A. a時(shí)刻時(shí),各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系一定是甲=乙+丙+丁
B. 該反應(yīng)在b時(shí)刻時(shí)結(jié)束
C. 相對分子質(zhì)量甲>乙>丙>丁
D. 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的部分信息。
(1)畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,形成_____(填粒子符號)。
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。
(3)9號元素與17號元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
(4)碳元素與氮元素的本質(zhì)區(qū)別在于_____。
(5)等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁,所含原子個(gè)數(shù)最多的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題。
(1)請從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息____________。
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種),其陽離子是________(填離子符號)
(3)第11號元素與第17號元素組成的物質(zhì)是________ ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__________________(填標(biāo)號)。
a.He和Ne b.B和Mg c.Al和Si d.F和Cl
(5)第2、3周期的元素,都是以______(填“金屬”或 “非金屬”)元素開頭,以__________元素結(jié)尾。
(6)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表中對部分化學(xué)知識歸納完全正確的是
A.空氣成分及其用途 | B.化學(xué)概念間的關(guān)系 |
①氧氣具有助燃性,可作燃料電池的燃料 ②液氮應(yīng)用于磁懸浮列車、稀有氣體用作電光源均利用相應(yīng)的物理性質(zhì) ③按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中各成分含量由小到大排列依次是稀有氣體、二氧化碳、 氧氣、氮?dú)?/span> | ①化合反應(yīng)與分解反應(yīng): ②化合反應(yīng)與氧化反應(yīng): |
C. 化學(xué)與環(huán)境 | D.劇烈氧化與緩慢氧化 |
①目前計(jì)入空氣質(zhì)量日報(bào)污染指數(shù)的項(xiàng)目包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等 ②空氣質(zhì)量級別越高,空氣質(zhì)量越差 ③提倡使用清潔能源,積極植樹以保護(hù)空氣 | ①物質(zhì)發(fā)生劇烈氧化,放出熱量;物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化,吸收熱量 ②食物腐敗、葡萄釀酒等屬于緩慢氧化,體現(xiàn)了氧氣的氧化性 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時(shí)收集滿 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:
(1)除上述部分儀器外,補(bǔ)充儀器__________和_______(填名稱),可制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________。固定試管操作時(shí)需注意____________________,原因是___________________。
(2)利用上圖中儀器收集氧氣的方法___________,選用該方法的原因 _____________。
(3)若想測定氯酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制氧氣。
[實(shí)驗(yàn)裝置]如圖所示。
[實(shí)驗(yàn)步驟]①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞緊帶導(dǎo)管和已抽取好了一定量雙氧水的注射器的雙孔橡皮塞,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;
③緩緩?fù)苿幼⑸淦骰钊鸬蔚渭与p氧水,收集氧氣并驗(yàn)滿。
(1)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是:_____。
(2)步驟③中,塞緊雙孔橡皮塞的方法是:_____。
(3)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是:_____。
(4)若用如圖所示裝置收集氧氣,則氧氣由_____端通人(填“a”或“b”)。若如圖是空瓶無水,則收集氧氣由_____端通人(填“a”或“b”)。
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