【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的反應(yīng)”,做了如下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,觀(guān)察到的現(xiàn)象為 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 繼續(xù)滴加稀鹽酸,通過(guò)稀鹽酸與反應(yīng)的現(xiàn)象,證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
(2)向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀(guān)察到溶液由色變?yōu)闊o(wú)色,由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng). 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二中試管內(nèi)的無(wú)色溶液成分展開(kāi)了討論.
(3)【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么? 【猜想假設(shè)】猜想一:NaCl和HCl
猜想二:
(4)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立,下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> .
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.AgNO3
D.Na2CO3
(5)【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液,也能證明猜想一成立,你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說(shuō)明理由 .
【答案】
(1)有藍(lán)色沉淀生成;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;氫氧化銅
(2)紅
(3)NaCl
(4)BC
(5)可行,若滴加氫氧化鈉溶液后沒(méi)有立即變紅,則說(shuō)明猜想一成立(合理即可)
【解析】解:(1)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,觀(guān)察到的現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀生成;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4.
繼續(xù)滴加稀鹽酸,氫氧化銅沉淀能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,反應(yīng)的現(xiàn)象,通過(guò)稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象(藍(lán)色沉淀消失),證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng).(2)NaOH溶液顯堿性,滴入幾滴酚酞溶液,向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,變紅色,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀(guān)察到溶液由紅色,說(shuō)明堿性物質(zhì)消失,由此現(xiàn)象也證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng).
【猜想假設(shè)】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,滴有酚酞的溶液顯無(wú)色,說(shuō)明溶液顯酸性或中性,猜想一:NaCl和HCl;猜想二:該溶液中的溶質(zhì)是NaCl.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立,即證明是否有鹽酸存在,鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅色,能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;不能與銅反應(yīng),能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,但氯化鈉也能與硝酸銀溶液反應(yīng),不能證明是否有鹽酸存在.
【討論交流】氫氧化鈉溶液遇無(wú)色酚酞溶液變紅色,滴入NaOH溶液,若沒(méi)有立即變紅,說(shuō)明存在稀鹽酸,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,則說(shuō)明猜想一成立(合理即可).
故答案為:(1)有藍(lán)色沉淀生成;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;氫氧化銅;(2)紅;【猜想假設(shè)】NaCl;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】BC;
【討論交流】可行,若滴加氫氧化鈉溶液后沒(méi)有立即變紅,則說(shuō)明猜想一成立(合理即可).
(1)根據(jù)CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,氫氧化銅沉淀能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,進(jìn)行分析解答.(2)根據(jù)無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,進(jìn)行分析解答.
【猜想假設(shè)】根據(jù)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,滴有酚酞的溶液顯無(wú)色,進(jìn)行分析解答.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】若要證明猜想一成立,即證明是否有鹽酸存在,可結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
【討論交流】氫氧化鈉溶液遇無(wú)色酚酞溶液變紅色,滴入NaOH溶液,根據(jù)是否立即變紅,進(jìn)行分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有人食用大櫻桃時(shí),不小心將櫻桃核嚼碎并吞咽下去導(dǎo)致中毒,專(zhuān)家認(rèn)為是櫻桃核中含有的氰苷類(lèi)的有毒物質(zhì)所致,紫草氰苷(C14H19NO8)屬于氰苷類(lèi)物質(zhì),請(qǐng)計(jì)算:
(1)紫草氰苷分子中C、O兩種元素的質(zhì)量比為_____。
(2)紫草氰苷的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊家用電器中,含有 Zn、Fe、Cu三種金屬的某部件,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾,剩余的金屬是( 。
A. FeB. ZnC. CuD. Zn、Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空:
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空 ①2個(gè)氧分子
②醫(yī)用酒精溶液中的溶劑
③標(biāo)出硝酸根離子中氮元素的化合價(jià)
(2)已知錳原子的核外電子是為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的中子數(shù)為 .
(3)用①稀鹽酸;②氫氧化鈉溶液;③水三種物質(zhì)分離NaCl、CuCl2和CaCO3的混合物,向混合物中加入這三種物質(zhì)的正確順序是(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的藥品為 , 該裝置還可用于制取的氣體是;裝置C與B相比其優(yōu)點(diǎn)為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置D進(jìn)行收集,收集滿(mǎn)后集氣瓶的放置方式如圖E所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是(填一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 石灰石可用于生產(chǎn)玻璃
B. 一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵
C. 鹽酸可用于金屬表面除銹
D. 氧氣可用作火箭的高能燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機(jī)高分子材料
B. 石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料
C. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物
D. 氫氧化鎂、氫氧化鋁、氫氧化鈉都可以治療胃酸過(guò)多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅能被加工成厚度僅為7微米的超薄銅箔,說(shuō)明銅具有良好的( 。
A. 抗腐蝕性B. 導(dǎo)電性C. 導(dǎo)熱性D. 延展性
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