【題目】生物體中含有多種氨基酸如圖為甘氨酸分子模型，下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（　�。�

A.甘氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

B.一個甘氨酸分子中含有10個原子

C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2:1

【答案】B

【解析】

A、甘氨酸中碳、氧、氫、氮元素的質(zhì)量比為：24：32：5：14，甘氨酸中氧元素的含量最高，該選項說法不正確；
B、一個甘氨酸分子中含有10個原子，即含有5個氫原子、1個氮原子、2個碳原子和2個氧原子，該選項說法正確；
C、甘氨酸是由甘氨酸分子構(gòu)成，由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，該選項說法不正確；
D、甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為：24：32=3：4，該選項說法不正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提升“中國芯”的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急�！爸袊尽钡暮诵牟牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑，下列說法正確的是

A.單質(zhì)硅結(jié)構(gòu)和金剛石類似，由分子構(gòu)成B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C.在此反應(yīng)中硅元素的化合價降低D.硅元素在地殼中的含量最多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗（夾持儀器已略去）。

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（2）用C裝置收集氧氣的方法是___________（填序號）。

① 排水法 ② 向下排空氣法 ③ 向上排空氣法

（3）檢驗C中收集滿氧氣的操作是___________________________________。

（4）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是______。點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3觀察到的現(xiàn)象是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作。具體做法是：取 10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

混合物質(zhì)量（不含容器質(zhì)量）

68.6g

65.4g

若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：

①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______克。

②反應(yīng)前過氧化氫的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）_______。

③二氧化錳的作用是_______。

④根據(jù)上述數(shù)據(jù)，還可以確定的是_______。

a 二氧化錳的質(zhì)量 b 雙氧水溶液的質(zhì)量 c 反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）空氣制水機(jī)能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過程如下：

①能被過濾裝置除去的有害物質(zhì)的直徑____ （填“大于” 或“小于”）濾孔直徑，紫外消毒后得到的飲用水是__________________________（填“純凈物”或“混合物”）。

②從微粒的角度分析，壓縮冷凝時空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，變化的是_________________。

（2）電解水實驗如圖2所示，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是:______，試管 2中生成的氣體是_______________（填物質(zhì)的名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且C物質(zhì)常溫下為無色液體，他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示前一-種物質(zhì)經(jīng)-步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

（1）A的化學(xué)式是_____，B的化學(xué)式是_____。

（2）B和C組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)卻不相同，原因是_____。B→A的反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。屬于_____（基本反應(yīng)類型）。

（3）A一D反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們認(rèn)識堿的性質(zhì)后，可總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）為了驗證反應(yīng)①，將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變成_____色。

（2）酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。請舉出反應(yīng)②在生活、生產(chǎn)中一個具體應(yīng)用：_____。

（3）反應(yīng)③提供的鹽為碳酸鈉溶液，則該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____。

（4）反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)，則其化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是一種重要的化工原料。將粗鹽進(jìn)行精制的流程如圖所示：

（1）若將加入過量氯化鋇溶液與加入過量氫氧化鈉溶液合并為一個步驟，即加入一種試劑就可以達(dá)到同樣的作用，則該試劑為_____________。

（2）請書寫加入過量A溶液的一個化學(xué)方程式_____________________。

（3）在該流程描述的過程中，過濾與蒸發(fā)過程中都用到一種玻璃儀器，請說出其在蒸發(fā)過程中的作用是_____________________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑，九年級三位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見氣體。

（1）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號，下同），實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。

（2）C裝置中a的作用是便于_____，為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器_____。

（3）G圖中小花同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_____。

（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體，小明同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小明同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____。

（5）取12.5g石灰石于裝置C中，向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），C中固液混合物的質(zhì)量為108.1g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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