14.家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)小明放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到菜香,這證明了微粒具有不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì).
(2)小明提醒正在炒菜的媽媽,若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(3)小明家新買了某一品牌凈水器,活性炭是凈水器中一重要物質(zhì),活性炭?jī)艋畷r(shí),主要是利用了活性炭的吸附性質(zhì);小明為了檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水,可使用肥皂水;小明還想知道凈化后的水的酸堿度,可使用pH試紙.
(4)小明家廚房中有兩包失去標(biāo)簽的白色固體,分別為食用純堿和食鹽,除了用品嘗的方法外,小明還使用了廚房中的食醋也可將兩種物質(zhì)鑒別開(kāi)來(lái).
(5)小明媽媽刷洗鍋碗時(shí),通常用洗潔精去除油污,是利用了洗潔精的乳化作用.

分析 (1)根據(jù)微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的特征分析解答;
(2)根據(jù)滅火的原理分析回答;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性、軟水的鑒別方法、測(cè)定酸堿度常用pH試紙分析解答;
(4)根據(jù)醋酸能與碳酸鹽反應(yīng)分析回答;
(5)根據(jù)洗潔精具有乳化作用分析解答.

解答 解:(1)小明放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到菜香,這證明了微粒具有不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì),菜香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)到周圍的空氣中去了.
(2)小明提醒正在炒菜的媽媽,若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
(3)小明家新買了某一品牌凈水器,活性炭是凈水器中一重要物質(zhì),活性炭?jī)艋畷r(shí),主要是利用了活性炭的吸附性質(zhì);小明為了檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水,可使用肥皂水,軟水與肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多;小明還想知道凈化后的水的酸堿度,可使用pH試紙進(jìn)行測(cè)定.
(4)由于醋酸能與純堿反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,小明家廚房中有兩包失去標(biāo)簽的白色固體,分別為食用純堿和食鹽,除了用品嘗的方法外,小明還使用了廚房中的食醋也可將兩種物質(zhì)鑒別開(kāi)來(lái),能與食醋反應(yīng)有氣泡生成的是食用純堿.
(5)小明媽媽刷洗鍋碗時(shí),通常用洗潔精去除油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
故答為:(1)不斷運(yùn)動(dòng);(2)隔絕氧氣;(3)吸附;肥皂水;pH試紙;(4)食醋;(5)乳化.

點(diǎn)評(píng) 生活處處有化學(xué),學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是甲、乙、丙(均不含結(jié)晶水)三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在40℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是A>B>C(物質(zhì)間用“>”連接);
(2)將30℃的三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到20℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系是:C<A<B(物質(zhì)間用“<”連接);
(3)現(xiàn)有一定質(zhì)量的B溶液,將該溶液在50℃下恒溫蒸發(fā)10克水后析出了2克B晶體,再恒溫蒸發(fā)5克水后,又析出了2克B晶體,則B物質(zhì)在50℃時(shí)的溶解度是:40g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.金屬在日常生活中隨處可見(jiàn),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬.下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是②(填序號(hào)).

(2)“淬火”是金屬熱處理常用的方法.寶劍淬火過(guò)程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.
元素符號(hào)
元素名稱MgMnNeAgHg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.鈣離子:Ca+2
B.高錳酸鉀中錳元素顯+6價(jià)
C.五氧化二磷:05P2
D.CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】
猜想一:BaCl2、Ba( OH)2 和 HCl; 
猜想二:BaCl2 和 Ba( OH)2;
猜想三:BaCl2; 
猜想四:BaCl2 和 HCl.
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,一 一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1.實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液無(wú)明顯變化;
結(jié)論:猜想二不成立.
2.實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
結(jié)論:猜想三不成立,猜想四成立.
3.請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種方案:證明猜想三不成立,猜想四成立.實(shí)驗(yàn)方案:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴石蕊溶液,振蕩;如果溶液變紅色;證明猜想三不成立,猜想四成立.
【反思與拓展】要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有 BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑,已知鋅的化合價(jià)是+2價(jià),鋅鉻黃 (化學(xué)式是ZnCrO4)常用于制防銹涂料,那么鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)是( 。
A.+6價(jià)B.+2價(jià)C.+1價(jià)D.+7價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A.
  讀液體體積
B.
熄滅酒精燈
C.
    檢查氣密性
D.
   滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管B中所收集的氣體為氧氣,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成的.
(2)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時(shí)會(huì)生成氧氣2mL.

(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾.
(4)2007年10月,我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿成功.“嫦娥二號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(5)按物質(zhì)組成劃分,海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);其中礦泉水是我們生活中常用的飲品,請(qǐng)你寫(xiě)出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡(jiǎn)單方法把水樣少量倒入試管,加入少量配好的透明肥皂溶液,邊加入邊搖蕩,仔細(xì)觀察,如果水溶液不呈現(xiàn)混濁,而且溶液表面上所生成的泡沫豐富,則可判斷所測(cè)水樣為蒸餾水,反之為礦泉水.
(6)進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道.為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,正確的是③(填序號(hào)).
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)           ④向引水渠中傾倒生活污水.
(7)暴雨過(guò)后,河水的能見(jiàn)度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究,首先進(jìn)行過(guò)濾,若采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):該圖操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤是沒(méi)有用玻璃棒進(jìn)行引流.

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同步練習(xí)冊(cè)答案