【題目】（7分）金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

（1）下列金屬制品中，分別利用了金屬的導熱性、 和延展性。

下列四個實驗中，鐵釘最易生銹的是（填字母） ，B、D中放植物油的目的是 。

（3）工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為 。

（4）為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質(zhì)是（填字母） 。

A．FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液 B．AlCl3溶液、Fe、Cu

C．CuSO4溶液、Fe、Al D．CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液

【答案】（1）導電性 （2）A 隔絕空氣或氧氣

（3）Fe2O3 + 3CO高溫2Fe + 3CO2 （4）D

【解析】

試題分析：（1）鐵鍋是利用金屬的導熱性，銅導線是利用銅的導電性，鋁箔是利用鋁的延展性 （2）鐵生銹的條件：與空氣、水接觸，故四個實驗中，鐵釘最易生銹的是A，B、D中放植物油的目的是：隔絕空氣或氧氣

（3）工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應的化學方程式為：Fe2O3 + 3CO高溫2Fe + 3CO2

（4）探究三種金屬的活動性，實驗利用的原理：1、金屬與酸反應；2、金屬與鹽溶液反應，如果利用原理2，探究鐵、銅、鋁三種金屬活動性，應采用“一種金屬兩種鹽溶液”（Fe、CuSO4溶液、AlCl3溶液）或“兩種金屬一種鹽溶液”（Al、Cu、FeSO4溶液），故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．蠟燭燃燒 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．試管破裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學用下圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱：e ____________，f _____________。

(2)用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進地方是_______________________。

(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是______________。觀察圖C裝置，氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中，該反應方程式為___________________________。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應從__________(填g或h)通入。

(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣，該實驗________(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分)小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

【作出猜想】

猜想一：Cr>Fe>Cu；猜想二：Fe>Cu>Cr；猜想三：你的猜想是 。

【查閱資料】

鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設計與實驗】

小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，分別放入等量的同種稀硫酸。

【結(jié)論與解釋】

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。

（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。

【知識運用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應 （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（20分）實驗室常用下列裝置，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出上述標號儀器的名稱① ；② 。

（2）甲同學做木炭與氧化銅反應的實驗時，所選的裝置 (填序號)，需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 , ；反應的化學方程式 ；若用該裝置在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是 或 (填序號)，反應的化學方程式是 。若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從 端通入。

（3）乙同學要制取二氧化碳，請你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是 或 (填序號),收集裝置是 (填序號)，驗滿此氣體的方法是 。

（4）丙同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置最大的優(yōu)點是 ，反應化學方程式是 ,用G裝置收集氫氣，氫氣從b端進入，那么，G裝置應如何放置 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某補鈣藥品說明書的部分信息如圖所示。

現(xiàn)取4 片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分完全反應（其他它成分不與稀鹽酸反應），反應過程中質(zhì)量的變化如下。

反應前

燒杯

50g

4片鈣片

8g

稀鹽酸

100g

完全反應后

燒杯+剩余固體+液體的總質(zhì)量

155.36g

（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。

（2）通過計算回答，該補鈣藥品說明書中碳酸鈣的含量與實際是否相符。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分） 某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某學校化學興趣小組對該氣體的組成

進行探究。

【猜 想】① 氣體中只有H2；② 氣體中只有CO；③ 氣體中既有H2，又有CO．

【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會變藍色。

【實驗設計】通過上述資料和已有化學知識，設計了以下裝置進行實驗。

根據(jù)以上設計，請完成填空：

（1）若無水硫酸銅變藍色，石灰水不變渾濁，則猜想①正確。

（2）若無水硫酸銅 ，石灰水 ，則猜想②正確。

（3）若無水硫酸銅 ，石灰水 ，則猜想③正確。

【實驗步驟】

①打開彈簧夾，先通一會兒氣體；②關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。

【實驗結(jié)論】

通過對實驗現(xiàn)象進行分析，確認猜想③正確。

實驗過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是 ；

請寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式 。

【反思與評價】

（1）該實驗開始通一會兒氣體的目的是 。

（2）從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處是 。

（3）該實驗裝置中，若將裝置B、裝置C對調(diào)，將(填“能”或“不能”)得到正確結(jié)論，原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分) 寫出下列反應的化學方程式：

（a）鐵絲在氧氣中燃燒：___________________________________________________；

（B）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應，生成氫氧化鈉和碳酸鈣：

______________________________________________________________________；

（c）煅燒石灰石：_________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式 。

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏高，造成這種結(jié)果的可能原因是： （填一種即可）。

（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質(zhì)與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變 色。

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