請(qǐng)按要求填空:

(1)碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液.

碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是  ,溶劑是  

甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出).

根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,  (填“甲”“乙”或“丙”)的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實(shí)際情況.

(2)有一杯食鹽溶液,實(shí)驗(yàn)測(cè)得其上部密度為a g/cm3,下部密度為b g/cm3,則a與b的關(guān)系是a  b(填“<”或“>”或“=”符號(hào)).

(3)將20℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液通過加熱和不斷加入硝酸鉀晶體,使其在60℃時(shí)成為飽和溶液,再將該溶液降溫到原溫度(20℃)時(shí),此時(shí)溶液為  (填“飽和”或“不飽和”).


【考點(diǎn)】溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷;溶液的概念、組成及其特點(diǎn);飽和溶液和不飽和溶液;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用.

【專題】溶液、濁液與溶解度.

【分析】根據(jù)已有的溶液的組成、特點(diǎn)和飽和溶液以及不飽和溶液的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可,

【解答】解:(1)碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是碘,溶劑是汽油,故填:碘,汽油.

溶液具有均一性,各處組成完全一樣,故甲的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實(shí)際情況,故填:甲.

(2)溶液具有均一性,各處的組成完全一樣,故上部密度與下部密度一樣,故填:=.

(3)將20℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液通過加熱和不斷加入硝酸鉀晶體,使其在60℃時(shí)成為飽和溶液,再將該溶液降溫到原溫度(20℃)時(shí),此時(shí)溶液為飽和溶液,故填:飽和.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是溶液的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(     )

A.酒精+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.鎂+氧氣氧化鎂

D.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)用語表示

①2個(gè)氟原子

②導(dǎo)電性最好的金屬 

③澄清石灰水中的溶質(zhì)

④碳酸根離子 

⑤3個(gè)氨分子 

⑥高錳酸鉀中錳元素化合價(jià)為+7價(jià)K  .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH值,如圖所示。

    ⑴M是        ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式               。

    ⑵反應(yīng)過程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液的pH值,用其它方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。

        小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

        小明向所取溶液中加入                溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

        結(jié)論:是a處溶液。

        小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到                      。

        結(jié)論:是b處或c處溶液。

        為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可)

溶液變紅

為c處溶液,并推知溶液中的離子有                            (填寫離子符號(hào))

剩余一種為b處溶液。

    通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為( 。

A.4:8 B.1:8 C.2:1 D.1:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過糾正仍可導(dǎo)致玻璃儀器破損的是(  )

A.

糾正:用鑷子夾取塊狀固體

B.

糾正:集氣瓶底部鋪一層西沙

C.

糾正:試管口略向下傾斜

D.

糾正:試管底部離開桌面

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.

(1)如圖甲,甲是 

(2)氫氣、鐵、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是  

(3)如圖乙所示,可觀察到的現(xiàn)象是  ,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是  

(4)如圖丙所示,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ,分析該反應(yīng)的微觀過程,可知化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是  

(5)如圖丁所示為氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是  (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


自來水消毒過程涉及到下列甲和乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程如下所示:

下列說法正確的是( 。

A.物質(zhì)A的化學(xué)式是OH2

B.物質(zhì)D屬于氧化物

C.實(shí)驗(yàn)室可用水和二氧化錳的混合物制取E

D.乙是分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案