為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，可選用的方法是（　�。�
A、觀察三瓶氣體的顏色
B、將燃著的木條分別插入三瓶氣體中
C、將澄清的石灰水分別倒入三瓶氣體中
D、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：在鑒別氣體時，應利用各氣體的不同性質(zhì)，來進行鑒別．我們所選的方法，必須出現(xiàn)三種不同的現(xiàn)象，根據(jù)不同的現(xiàn)象進行鑒別．
解答：解：A、空氣、氧氣、二氧化碳都是無色氣體，所以不能通過觀察顏色進行區(qū)分；
B、將燃著的木條分別插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳；不變的是空氣，可以區(qū)分；
C、能使澄清石灰石變渾濁的是二氧化碳，但不能去區(qū)分空氣和氧氣，不能區(qū)分；
D、氧氣能夠使帶火星的木條復燃，而二氧化碳和空氣都會使其熄滅，所以不能區(qū)分．
故選B．
點評：我們在鑒定二氧化碳氣體時，不能利用燃著的木條來鑒定，因為不支持燃燒的氣體還有氮氣．我們在鑒定二氧化碳氣體時只能用澄清的石灰水
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人體胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化，正常胃液的pH通常在0.9--1.5之間，胃酸過多或過少，都會引起胃部不適．患胃酸過多病癥的人應服用含有哪些物質(zhì)的藥物來治療？（答一種即可，并寫出相關(guān)的化學方程式） 治療胃酸過多的藥物為什么通常需嚼碎后服用？還有一些人因胃酸過少影響消化，你建議他應該多吃哪些食物？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

m個HgO分子和n個KMnO4分子中，氧元素的質(zhì)量比是（　　）
A、m：nB、m：4n
C、2m：nD、2n：m

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在題后括號內(nèi)注明化學反應的基本類型：
①紅磷在氧氣中燃燒
 

②銅絲插入硝酸銀溶液中
 

③鋁跟氫氧化鈉、水反應生成一種叫做偏鋁酸鈉（NaAlO2）的鹽和一種單質(zhì)氣體
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用氫、氧、碳、鈣四種元素中的一種或多種組成符合下列要求的物質(zhì)，分別寫出相應的符號或化學式．
（1）2個氫原子
 
；     
（2）一種陰離子
 
；
（3）一種氧化物
 
；  
（4）一種堿
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種元素，其中X原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子；Y 原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍；X與Z形成的化合物的分子式為ZX3，每個分子內(nèi)有10個電子．請回答下列問題：
寫出Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；X分別與Y、Z形成的化合物中，具有5個原子核的微粒的符號為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于復分解反應的是（　�。�
A、C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
B、3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
C、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓
D、2Fe（OH）3
  △  
.
 
Fe2O3+3H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

今年，我市部分地區(qū)受旱淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學們請回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：
 

（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
 
鑒別．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質(zhì)，分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別，且各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示（圖中“----”表示相連的物質(zhì)間可以發(fā)生反應，“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．已知X是植物光合作用的氣體原料，丙為黑色固體．
（1）Xt的名稱為
 
；丙物質(zhì)的化學式為
 
．
（2）若甲與X的組成中不含相同的元素，且甲能與乙發(fā)生反應，該反應的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案