水是寶貴的自然資源,我們要認識它,愛護它.
(1)電解水的化學方程式是
 
,通過此實驗得到的結論是水是由
 
組成的.
(2)某自來水廠對河水進行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達到飲水標準.明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質,加速沉降. 要測定飲用水是軟水還是硬水,可用
 
來檢驗,硬水不利于我們的生活,生活中我們可以用
 
的方法將其軟化.
考點:電解水實驗,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)電解水生成氫氣和氧氣,寫出反應的化學方程式即可.根據(jù)質量守恒定律:化學反應前后元素種類不變,進行分析解答;
(2)根據(jù)明礬凈水的原理、可用肥皂水測定飲用水是軟水還是硬水以及生活中我們可以用煮沸的方法將其軟化進行解答.
解答:解:電解水生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.實驗中只生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,說明水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水的生成物可以吸附懸浮于水中的雜質,加速沉降. 要測定飲用水是軟水還是硬水,可用肥皂水來檢驗,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.泡沫較多的是軟水;硬水不利于我們的生活,生活中我們可以用煮沸的方法將其軟化.
故答案為:(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;氫、氧兩種元素;
(2)吸附;肥皂水;煮沸.
點評:解答本題要充分理解水的通電分解實驗以及凈化水的方法方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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化學與我們的生活密切相關.請從A.二氧化硫  B.食醋  C.小蘇打(碳酸氫鈉)  D.石墨中選擇適當?shù)奈镔|填空(填字母).
(1)廚房中有多種調味品,其中pH小于7的是
 

(2 )在空氣中會導致酸雨形成的是
 

(3)人體出現(xiàn)胃酸過多時,可用作治療的藥物是
 

(4)可作干電池電極的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號的意義
O
 
; 2O
 
;  O2
;  H2
-2
O
 
; nSO2
 
; 
+2
Zn
 

Na
;Zn2+
 
;2Zn2+
 
;Fe2+ 
;  SO42-
 
+2
Fe
O
 
+1
NH
4+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源與環(huán)境
(1)煤、石油、天然氣是
 
(填“可再生”、“不可再生”)能源,天然氣的主要成分是
 
,其燃燒的化學方程式為
 
,過多的CO2排放會造成
 
效應,此效應可能造成的危害
 
(舉一例).
(2)干熱巖是一種地熱資源,可由于發(fā)電,根據(jù)下表數(shù)據(jù),計算:
以發(fā)1×106kW?h電為例,干熱巖發(fā)電比燃油發(fā)電減排
 
噸CO2,比燃煤發(fā)電減排
 
噸SO2
發(fā)電類型CO2排放量(g/kWh)SO2排放量(g/kWh)
干熱巖發(fā)電910.16
燃油發(fā)電8934.99
燃煤發(fā)電9555.44

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科目:初中化學 來源: 題型:

新制Cu(OH)2與肼(N2H4)反應可制備納米級Cu2O,同時放出N2,向紅色的Cu2O固體中加入過量稀鹽酸,溶液由無色變?yōu)樗{綠色,容器底部仍有紅色固體.
(1)生成Cu2O反應的化學方程式中,Cu2O的化學計量數(shù)為2,其化學方程式為
 
;
(2)溶液由無色變?yōu)樗{綠色反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我省運城地區(qū)的鹽湖有“中國死!敝Q,其中含有大量硫酸鎂與硫酸鈉,每年可生產(chǎn)大量芒硝等化工原料.如圖為硫酸鎂與硫酸鈉的溶解度曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中P點表示的意義是:
 

(2)10℃時,硫酸鎂飽和溶液的溶質質量分數(shù)約為
 
精確到1%),在此溫度下將其轉化為不飽和溶液的方法是
 

(3)冬天天氣寒冷,從鹽湖中析出的物質主要是
 
,夏天鹽湖中也有大量晶體析出,其結晶的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學語言是學習化學的重要工具.
(1)填寫化學符號或化學符號表示的含義:
內容

化學符號

2Fe

 
表示含義
 
1個鈉離子最外層電子數(shù)
 
,屬于非金屬元素.
(2)在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請回答以下問題:
①C分子的化學式為
 

②A中氮元素和氫元素的質量比為
 

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A、
B、
C、
D、

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A、
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B、
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C、
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D、
如圖表明將蠟燭點燃,風車就會轉起來

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