1．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）土豆、地瓜、大米、白面都富含的營(yíng)養(yǎng)素糖類(lèi)是人體能量的主要來(lái)源．
（2）你家中電熱水壺的手柄的塑料屬于熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．

分析 （1）根據(jù)土豆、地瓜、大米、白面中富含的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析；
（2）熱塑性塑料指具有加熱軟化、冷卻硬化特性的塑料．熱固性塑料是指在受熱或其他條件下能固化或具有不溶（熔）特性的塑料．

解答 解：（1）土豆、地瓜、大米、白面都富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，是人體最主要的能量來(lái)源；
（2）電熱水壺的手柄的塑料在受熱或其他條件下具有不溶（熔）特性的塑料，屬于熱固性塑料．
故答案為：（1）糖類(lèi)；（2）熱固性．

點(diǎn)評(píng) 利用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，考查運(yùn)用知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同
B．一氧化碳、二氧化碳、碳都具有還原性，都能用于冶煉金屬
C．活性炭能除去冰箱中的異味是利用了活性炭的穩(wěn)定性
D．二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．

（1）指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗，②集氣瓶．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．還可以制取O2氣體（填化學(xué)式），可用B或E裝置收集（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列儀器能加熱，但加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的是（　�。�
A．燒杯B．量筒C．試管D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖1中的①③④⑥（填標(biāo)號(hào)）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；若要收集干燥的二氧化碳，還應(yīng)增加一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶．
（4）已知：一氧化氮（NO）是一種無(wú)色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w（NO2）．為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮?dú)怏w，某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖2所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個(gè)用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球．（銅絲和金屬絲都可以上下移動(dòng)）
興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進(jìn)行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)．
①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是排干凈空氣；
②銅絲和金屬絲設(shè)計(jì)成可以上下移動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；
③寫(xiě)出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w的化學(xué)方程式2NO+O2=2NO2；；
④證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鼓入空氣，由無(wú)色變紅棕色，證明是NO；
⑤下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說(shuō)法正確的是ABC．
A．兩者都屬于非金屬氧化物
B．一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)
C．二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下圖裝置研究CO2與NaOH的反應(yīng)．
已知：水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān)，氣體壓強(qiáng)小，沸點(diǎn)低；氣體壓強(qiáng)大，沸點(diǎn)高．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟
Ⅰ．A中充滿(mǎn)CO2，B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)熱量損耗）．
Ⅱ．用注射器向A中注入一定量濃NaOH溶液，振蕩后觀察到B中熱水沸騰．
Ⅲ．另取相同裝置，用注射器向A中注入20mL水，振蕩后觀察到B中的熱水沒(méi)有沸騰．
（1）檢查裝置氣密性：向上緩慢拉動(dòng)注射器活塞至一定高度，松手后，觀察到活塞回到原處，說(shuō)明裝置的氣密性良好．
（2）步驟Ⅱ中注入濃NaOH溶液的體積應(yīng)為20mL．
（3）步驟Ⅲ的目的是排除水的干擾．
（4）通過(guò)對(duì)比Ⅱ中水沸騰，Ⅲ中水不沸騰現(xiàn)象，可知CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列用途利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A．木炭用作吸附劑B．CO用作燃料C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．KAl（SO4）2•12H2O（明礬）是一種復(fù)鹽，在造紙等方面應(yīng)用廣泛．實(shí)驗(yàn)室中，采用廢易拉罐（主要成分為Al，含少量的Fe、Mg雜質(zhì)）制備明礬的過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）為盡量少引入雜質(zhì)，試劑①應(yīng)選用B（填字母代號(hào)）；
          A．稀鹽酸              B．稀硫酸              C．稀醋酸
（2）濾液A中含有的金屬陽(yáng)離子有Al3+、Mg2+、Fe2+（用離子符號(hào)表示）等；易拉罐溶解過(guò)程中生成Al3+反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（3）沉淀B的化學(xué)式為Al（OH）3，判斷其成分你用到的化學(xué)原理是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．水和空氣都是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．空氣中分離獲得的稀有氣體可用作焊接保護(hù)氣
B．活性炭吸附水中的色素和異味是物理變化
C．空氣中分離獲得的氧氣可用作高能燃料
D．硬水能導(dǎo)電是因?yàn)橛凶杂梢苿?dòng)的離子

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