【題目】（4分）“五一”節(jié)，某校學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)去郊外春游。

（1）下列他們所帶的部分物品中，主要材料屬于天然有機(jī)高分子材料的是______。(填序號(hào))

A．塑料保鮮袋

B．棉布圍裙

C．合成橡膠手套

D．鋁鍋

E．陶瓷碗

（2）野炊食譜如下：饅頭、紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中最應(yīng)添加下列食品中的_______。(填序號(hào))

A．蒸雞蛋 B．牛奶 C．青瓜 D．糖醋魚

（3）洗滌劑可用來(lái)去除碗里的油污，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有______________功能。

（4）炒菜時(shí)，在引燃細(xì)干樹枝后，小麗迅速往“灶”里塞滿干樹枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件是______________________________。

【答案】（1）B （2）C （3）乳化 （4）與O2(或空氣)充分接觸

【解析】

試題分析：（1）塑料、合成纖維和合成橡膠屬合成材料，棉花、羊毛屬天然有機(jī)材料，鋁屬金屬材料；

（2）人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。由食譜可知還應(yīng)該補(bǔ)充維生素；

（3）洗滌劑具有乳化作用，能將大的液滴分散成小液滴；

（4）燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；以上三個(gè)條件都能滿足時(shí)，可燃物才能發(fā)生燃燒，且可燃物與氧氣接觸越充分，燃燒越完全、越劇烈。往“灶”里塞滿干樹枝，結(jié)果反而燃燒不旺是由于沒(méi)有氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(12分)甲烷、乙醇、石油、氫氣都是常用的燃料。

（1）甲烷和乙醇都屬于 （填“混合物”或“化合物”）；

（2）乙醇的化學(xué)式為 ；

（3）甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；用一只冷而干燥的燒杯罩在甲烷火焰的上方，可以觀察到的現(xiàn)象是 ；

（4）石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）；

（5）使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）在某市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車。

（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說(shuō)明汽油的著火點(diǎn)較 (填“高”或“低”)。

（2）能聞到汽油氣味的微觀解釋是 。

（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是 (填序號(hào)，下同)。

A．鞭炮 B．水果、蔬菜 C．酒精 D．書刊雜志

（4）這次事故引發(fā)了人們對(duì)消防安全問(wèn)題的討論，下列觀點(diǎn)不合理的是 。

A．公交車上要配備消防器材 B．公交車上的坐椅用阻燃材料制成

C．逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻 D．在車上立即撥打火警電話

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是

A．屬于氧化物

B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

C．鐵元素化合價(jià)為+6

D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【改編】(9分)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)相關(guān)問(wèn)題．

（1）加碘食鹽中的“碘”是指___________(填“單質(zhì)”或“元素”)．

（2）古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag+2H2S+ O2=2Ag2S+2 X，則X的化學(xué)式為___________（2分）．

（3）化肥為糧食豐產(chǎn)起到了重要作用．以下化肥中屬于復(fù)合肥的是______(填序號(hào))．

①CO(NH2)2 ②KNO3 ③NH4NO3 ④Ca(H2PO4)2

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液來(lái)選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為 g（2分）．

（5）若胃酸過(guò)多，可服用含有小蘇打的藥物治療，用化學(xué)方程式解釋___________（2分）

（6）化學(xué)中為了研究物質(zhì)的元素組成常常用暴力破解，即將其與氧氣反應(yīng)燃燒，通過(guò)生成物判斷元素組成，如一種蛋白質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)后生成了水、二氧化碳、二氧化氮，那么該蛋白質(zhì)一定含有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒(méi)錯(cuò)，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。

（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 。

（2）利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加

該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1、取少量樣品于試管中，

2、加入足量的______溶液,

3、過(guò)濾，

4、在濾液中滴加酚酞溶液

2、產(chǎn)生白色沉淀

4、________

氫氧化鈉_____

(部分或全部)變質(zhì)

（3）寫出中所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式_ _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐是人們喜愛(ài)的食品，其主要成分如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

豆腐的主要成分

物質(zhì)

每100g含有

水

89．30g

蛋白質(zhì)

4．70g

油脂

1．30g

糖類

2．80g

維生素B1

0．06 mg

維生素B2

0．03 mg

鈣

0．24g

鐵

1．40g

其它

（1）其中的鐵、鈣是指________（填序號(hào)）；

①分子 ②原子 ③元素

（2）當(dāng)人體缺鈣時(shí)，可能引起的疾病是________ （填序號(hào)）；

①骨質(zhì)疏松癥 ②貧血癥 ③夜盲癥

（3）豆腐中除了蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無(wú)機(jī)鹽、水之外，還包括的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________；

（4）豆腐常用塑料袋包裝，請(qǐng)指出使用塑料袋包裝的利與弊（各答一條）。

利：________________；弊：________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。欲測(cè)定合金的組成（其它元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金10g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.5

7

6.4

M

（1）M的值為___________。

（2）第1次加入稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體的成分_____________（填化學(xué)式）。

（3）求完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在購(gòu)買和使用化肥時(shí)，要了解化肥的性質(zhì)，以便合理施用。為了給爸爸做技術(shù)指導(dǎo)，小紅

利用自己掌握的知識(shí)對(duì)碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[(NH4)2SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下

探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】

探 究 過(guò) 程

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

結(jié)論及化學(xué)方程式

K2CO3

(NH4)2SO4

（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液。分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢琛?/span>

得到澄清溶液，溫度無(wú)明顯變化

得到澄清溶液，溫度明顯降低

都易溶于水，硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量。

（2）猜想與假設(shè)。

碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有 種情況。

分別取少量?jī)煞N溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液。

變藍(lán)

變紅

說(shuō)明碳酸鉀溶液顯堿性；

說(shuō)明硫酸銨溶液顯

性。

（3）與鹽酸反應(yīng)。

分別取少量?jī)煞N溶液于兩只試管中，加入稀鹽酸。

無(wú)明顯現(xiàn)象

碳酸鉀能與酸反應(yīng)。

（4）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

分別取少量?jī)煞N溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱。

無(wú)明顯現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味

硫酸銨能與堿反應(yīng)。寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：

【結(jié)論與應(yīng)用】碳酸鉀與硫酸銨 （填“能”或“不能”）混用，說(shuō)明原因 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案