【題目】【2016年湖南省常德市】將100g 98%的濃硫酸注入900g水中，所得稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A．9.8% B．10.0% C．10.9% D．11.1%

【答案】A

【解析】設(shè)所得硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則100g×98%=(900+100)×x，解得x=9.8% ，選項(xiàng)A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)廢料石膏（CaSO42H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開了如下系列研究。

一.高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ.無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

Ⅱ.石膏（CaSO42H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。

甲同學(xué)用如下裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)：B中無水硫酸銅變藍(lán)，C中產(chǎn)生_____________現(xiàn)象證明有SO2生成，裝置_____中無明顯變化和裝置F中_____________現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

二.硫酸鉀和電石的制備

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：

【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________。證明固體M中不含CaCO3的方法是____________________________（寫出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是_____________________________________。

（3）假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。

步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測(cè)定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓瑴y(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：

①裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________。

②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為______________，計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）________。

③應(yīng)用：丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分為碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔氣體（發(fā)生裝置如圖）。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流，下列改進(jìn)方法可行的是______。

A.改長(zhǎng)頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末

C.將錐形瓶置于冰水浴中 D.用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年江蘇省揚(yáng)州市】肉桂酸的分子式為C9H8O2，下列關(guān)于肉桂酸的說法正確的是（ ）

A．有3種元素組成 B．相對(duì)分子質(zhì)量為19

C．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D．C,H,O的質(zhì)量比為9:8:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能說明分子在化學(xué)變化中可分而原子不可分的是

A、走過桂花樹時(shí)聞到桂花香

B、品紅溶于水后，液體變紅色

C、加熱氧化汞生成汞和氧氣

D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)

① 引起酸雨的主要物質(zhì)是 ；

② 引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)是 ；

③ 草木灰主要成分的化學(xué)式是 ；

④ 用來中和酸性土壤的堿是 ；

⑤ 碳具還原性可以冶煉金屬，寫出碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

⑥ 麻黃堿（C10H15ON）可用于治療支氣管哮喘．C10H15ON由 種元素組成，其摩爾質(zhì)量是 g/mol，1 mol C10H15ON中約含有 個(gè)C原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【 2017屆湖北省孝感市肖港初中、毛陳中學(xué)九年級(jí)12月聯(lián)考】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室稱取了13g鋅，放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中進(jìn)行充分反應(yīng)，試計(jì)算反應(yīng)共生成氫氣多少克？生成氯化鋅多少克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。

（１）觀察圖①和圖②，從微觀的角度解釋物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是

_________________________________________________________________。

（２）由圖②和圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的微粒是__________，可能發(fā)生改變的是分子的____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問題：

（1）加水溶解過程中，實(shí)驗(yàn)室通常使用的玻璃儀器有燒杯和____________________ ，操作A的名稱是____________________。

（2）副產(chǎn)品P的名稱是_____，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是（用編號(hào)填寫）b→__________ 。

a．過濾　　　　　　b．加熱濃縮　　　　　　c．冷卻結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘潭市】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

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