9.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)鋁與硫酸的反應(yīng):2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
(2)銅與硝酸銀的反應(yīng):Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鋁與稀硫酸能反應(yīng)且生成硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(2)銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
故答案為:(1)2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.(2)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,把它繞成螺旋狀,頂端系上一段火柴,引燃后在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“劇烈燃燒,火星四測”的現(xiàn)象.造成此次實驗失敗的原因不可能是(  )
A.收集到的氧氣太少B.鐵絲生銹
C.集氣瓶底部未鋪一層細(xì)沙D.溫度不夠

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20.煅燒石灰石可以得到生石灰(CaO),檢驗生石灰中是否含有未煅燒好的石灰石,最理想的方法是( 。
A.將樣品加熱B.向樣品中滴加紫色石蕊試液
C.向樣品中通入二氧化碳D.向樣品中滴加稀鹽酸

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17.某金屬放入稀鹽酸中,不產(chǎn)生氣泡,該金屬可能是 ( 。
A.MgB.ZnC.FeD.Ag

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4.可以減少金屬資源損失的有效措施之一是 ( 。
A.用塑料管代替鑄鐵管
B.用鋁合金門窗代替鐵窗框
C.化工廠周圍設(shè)鐵柵欄
D.停止生產(chǎn)使用所有金屬材料的飲料罐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.因為礦物儲備有限而且不可再生,所以人類必須對金屬資源加以保護(hù).其措施主要有哪些?

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1.金屬與化合物(鹽)的溶液的反應(yīng)
(1)學(xué)生動手完成課本第11頁活動與探究實驗.
實驗現(xiàn)象反應(yīng)的方程式反應(yīng)類型
鋁絲浸入硫酸銅溶液
銅絲浸入硝酸銀溶液
銅絲浸入硫酸鋁溶液
(2)為什么要用砂紙打磨鋁絲?除去氧化膜,利于觀察和直接反應(yīng)
(3)通過實驗?zāi)隳艿贸鲣X、銅、銀的活動性順序嗎?鋁>銅>銀
(4)教師總結(jié)點撥酸的化學(xué)性質(zhì):①活潑金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣②酸能與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水 ③金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.CO是一種無色、無味但是有毒的氣體,他還具有還原性,可以用于冶銅工業(yè)現(xiàn)在有16g CuO參加反應(yīng),能冶煉出多少克的銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體40g,水960mL(水的密度是1g/cm3).
②稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤.
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中.
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(如圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息.
(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;
③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;
⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有①②⑧D.只有②③④⑤

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