圖中甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并完成下列問題:
(1)甲實驗中的實驗現(xiàn)象是
 

(2)乙、丙實驗中發(fā)生反應的文字表達式(或用化學符號)分別是
 

(3)上述實驗中所發(fā)生的三個反應有許多共同特點,請你歸納①
 
 
考點:氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:(1)利用氧氣與硫反應的現(xiàn)象解答;
(2)根據(jù)實驗的示意圖,分析發(fā)生的反應,寫出反應的化學方程式;
(3)硫、磷、鐵和氧氣的反應有許多共同的特點,可以從反應條件、反應類型、是否放熱等方面進行分析解答.
解答:解:
(1)②硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味;
(2)由實驗的示意圖可知,乙、丙實驗分別是磷、鐵在氧氣中燃燒,反應的化學方程式分別是:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(3)硫、磷、鐵和氧氣的反應是有許多共同點,如反應條件都是點燃,都與氧氣發(fā)生反應、都屬于氧化反應、都屬于化合反應、生成物都是氧化物、反應都會放出熱量等.
答案:
(1)產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味
(2)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(3)①反應條件都是點燃  ②都與氧氣發(fā)生反應
點評:本題難度不大,考查了氧氣的化學性質,通過找出三個反應共同點,鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的實驗中,一定不需要的儀器是( 。
A、酒精燈B、大試管
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在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取液后平放或倒置:
 

(2)傾倒液體藥品時,標簽沒向著手心:
 

(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛:
 

(4)實驗剩余的藥品放回原瓶:
 

(5)取下試劑瓶的瓶塞正放在桌面上:
 

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物質的某些性質可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照事例填寫下表:
物質有利的一面(用途)不利的一面(危害)
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二氧化碳

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下列敘述正確的是( 。
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下列哪組氣體屬于空氣污染物
 

A.CO2 B.N2 C.NO2 D.
 

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小紅同學用量筒量取液體時,俯視液面最低處,此時為18mL,她倒出一些液體后,仰視液面最低處為8mL,請你幫助她計算一下,她倒出液體體積是(  )
A、小于10mL
B、等于10mL
C、大于10mL
D、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質,苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃. 在一定條件下,苯分別能與氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應,苯還能在空氣里與氧氣反應,燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題:
(1)苯的物理性質有
 
(寫出至少2種物理性質)
(2)苯的化學性質有
 
(寫出至少1種化學性質)
(3)苯在空氣里燃燒的文字表達:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的性質屬于物理性質的是( 。
A、氮氣的穩(wěn)定性
B、氧氣的氧化性
C、酒精的可燃性
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