如圖是用來研究一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的裝置．
（1）在硬質(zhì)玻璃管中，發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
同時(shí)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)
象是
 
；裝置中除了酒精燃燒外，還有兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)方程式分別是①
 
②
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）一氧化碳具有還原性，可與氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵粉和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，據(jù)此并 結(jié)合反應(yīng)原理書寫方程式；
（2）根據(jù)一氧化碳的毒性從環(huán)保的角度分析即可．
解答：解：（1）一氧化碳具有還原性，可與氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵粉和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，所以在硬質(zhì)玻璃管中，會(huì)觀察到紅色粉末變?yōu)楹谏嚬苤谐吻宓氖宜儨啙�，一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，所以應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，以防止沒有反應(yīng)的一氧化碳散失到空氣中污染空氣，而該實(shí)驗(yàn)未采取方法；
故答案為：（1）紅色粉末變?yōu)楹谏�；澄清的石灰水變渾濁�?CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（2）未進(jìn)行尾氣處理．
點(diǎn)評(píng)：了解一氧化碳的還原性及其毒性和物質(zhì)的顏色，并能正確書寫方程式等即可順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的分組實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)將稀鹽酸逐滴加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象．
【提出問題】甲組一位同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)是否完全，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【猜想】針對(duì)甲組同學(xué)的疑問，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH．
乙組同學(xué)討論后認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的是猜想
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取少許甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的小燒杯中的溶液于試管中，滴加幾滴FeCl3溶液，無明顯變化，由此可知猜想
 
不成立．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，丁組同學(xué)利用甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的小燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、鋅粒、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，設(shè)計(jì)了如下三個(gè)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整：
實(shí)驗(yàn)方案 一 二 三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變紅色 有氣泡產(chǎn)生
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 pH＜7，溶液中含有HCl 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl
【結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)確定猜想二是正確的．
【反思】老師對(duì)同學(xué)們的探究和結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出
【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的錯(cuò)誤．同學(xué)們經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn)了這兩處問題：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
 
；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是
 
．
②甲組同學(xué)如果在滴加稀鹽酸之前，在NaOH溶液中加入
 
，當(dāng)觀察到
 
時(shí)，就可知道二者恰好反應(yīng)完全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你參加“以食品為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容回答問題．
（1）豆腐中含有水、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、鈣、磷、鐵、維生素B1、維生素B2等人體需要的成分，其中除水和無機(jī)鹽外，豆腐中還含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 
（任寫一種）．
（2）蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[如丙氨酸：CH3CH（NH2）COOH等]構(gòu)成的板方復(fù)雜的有機(jī)物，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸．試計(jì)算：
①丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為
 
．
②178g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為
 
g．
（3）食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對(duì)于保證食品安全和人體健康具有重要的意義．
①氮?dú)馐浅Ｓ玫奶畛錃怏w．你認(rèn)為選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="wawqoa4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②用生石灰作干燥劑的原因
 
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生改變的粒子是
 
，沒有改變的粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活密切相關(guān)．從干冰、稀硫酸、小蘇打、熟石灰中選擇，按要求填空：
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)
 
（寫名稱）．
（2）可用于除鐵銹的物質(zhì)
 
（寫化學(xué)式）．
（3）醫(yī)療年中常用于治療胃酸過多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 A、D、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示的關(guān)系（“→”表示能轉(zhuǎn)化，“一”表示能相互反應(yīng)），其中A為單質(zhì)，B、C為氧化物，D為鹽，E為堿，含D的物質(zhì)常用作建筑材料．回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式為
 
；
（1）E→D的化學(xué)方程式為
 
；
（3）這些轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
；
（4）寫出A物質(zhì)的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一種黑色固體A和一種無色液體B混合，生成無色無味氣體C，加熱暗紫色固體D同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃．
試判斷A～D各為何種物質(zhì)？寫出物質(zhì)的符號(hào)或名稱：
A
 
 B
 
 C
 
D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，說明分子的大小隨溫度變化而變化
B、金剛石可用于切割玻璃，是因?yàn)榻饎偸谒薪饘僦杏捕茸畲?/span>
C、鐵制品表面生銹，可用適量稀鹽酸來除銹
D、糖尿病患者，平時(shí)可多吃面食少吃豆制品以減少糖類的攝入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是（　�。�
A、通入石灰水
B、通過灼熱的CuO
C、通入石蕊試液
D、傾倒混合氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案