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某班學生在教師的指導下進行“酸堿中和反應”的分組實驗.
【實驗】甲組同學將稀鹽酸逐滴加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】甲組一位同學產生了疑問:反應是否完全,反應后溶液中的溶質是什么呢?
【猜想】針對甲組同學的疑問,同學們提出了以下猜想:
猜想一:只有NaCl;猜想二:有NaCl和HCl;猜想三:有NaCl和NaOH;猜想四:有NaCl、HCl和NaOH.
乙組同學討論后認為有一種猜想是不合理的,不合理的是猜想
 

【實驗探究】
(1)丙組同學取少許甲組同學實驗后的小燒杯中的溶液于試管中,滴加幾滴FeCl3溶液,無明顯變化,由此可知猜想
 
不成立.
(2)為了驗證其余猜想,丁組同學利用甲組同學實驗后的小燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、鋅粒、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,設計了如下三個方案進行探究,請將表格補充完整:
實驗方案
實驗操作
實驗現(xiàn)象 試紙變紅色 有氣泡產生
 
實驗結論 pH<7,溶液中含有HCl 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl
【結論】通過探究,全班同學確定猜想二是正確的.
【反思】老師對同學們的探究和結論給予了肯定,同時指出
【實驗探究】(2)中存在實驗操作和實驗設計上的錯誤.同學們經過思考發(fā)現(xiàn)了這兩處問題:
①實驗操作中的錯誤是
 
;實驗方案的設計中有一個是錯誤的,錯誤的原因是
 

②甲組同學如果在滴加稀鹽酸之前,在NaOH溶液中加入
 
,當觀察到
 
時,就可知道二者恰好反應完全.
考點:中和反應及其應用,酸的化學性質,堿的化學性質
專題:常見的酸 酸的通性
分析:【猜想】根據(jù)鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應,分析不合理的猜想.
【實驗探究】(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與氯化鐵溶液反應生成紅褐色沉淀來分析;
(2)根據(jù)鹽酸能與鋅反應產生氫氣,與碳酸鈉反應產生二氧化碳,與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀來分析;
【實驗探究】①根據(jù)pH試紙的使用方法,分析“實驗操作”中的錯誤;根據(jù)鹽酸、氯化鈉都能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀分析方案錯誤的原因;
②可以利用酸堿指示劑來分析判斷.
解答:解:【猜想】由于鹽酸能與氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和水,所以,不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)若溶液中還有氫氧化鈉,滴加氯化鐵溶液會產生紅褐色沉淀,因為滴加后無明顯變化,故不存在氫氧化鈉,猜想三不成立;
(2)由于碳酸鈉能與鹽酸反應放出二氧化碳,鋅粒能與鹽酸反應放出氫氣,若現(xiàn)象是有氣泡生成,則加入的是碳酸鈉或鋅粒,由圖可知,滴加試劑,則為液態(tài)的碳酸鈉溶液;硝酸銀溶液中的銀離子能與溶液中的氯離子結合成氯化銀白色沉淀;
【實驗探究】①在使用pH試紙測定溶液的pH時,應將待測液滴在pH試紙上.所以“實驗操作”中的錯誤是:將pH試紙浸入溶液中;由于NaCl與AgNO3反應也會產生白色沉淀,不能證明溶液中一定有HCl存在,所以實驗方案錯誤.
②可以借助于無色酚酞試液,向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液,變紅色,再滴加稀鹽酸,當看到溶液由紅色恰好變成無色時,說明二者恰好完全中和.
故答案為:
【猜想】四;
【實驗探究】(1)三;
(2)
實驗方案
實驗操作 碳酸鈉溶液
實驗現(xiàn)象 試紙變紅色 有氣泡產生 有白色沉淀產生
實驗結論 pH<7,溶液中含有HCl 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl
【實驗探究】①將pH試紙浸入溶液中;NaCl與AgNO3反應也會產生白色沉淀,不能證明溶液中一定有HCl存在;
②酚酞試液;溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色.
點評:本題通過探究鹽酸與氫氧化鈉中和反應的產物,考查了氯離子的檢驗方法、pH試紙的使用方法,實驗方案的設計等知識,涉及的內容比較多,只有加強酸堿鹽知識的學習,才能解決好本類題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某小組的同學在課外進行科學探究,以驗證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質確實是銅與氧氣化合生成的CuO,他們進行了以下實驗:

(1)由圖1兩個實驗步驟判斷:銅片可能發(fā)生化學反應的是步驟
 
.(填“一”或“二”)
(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質的元素組成,他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進行實驗:
a.甲同學向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗反應產物,A的右邊應連接上面的裝置
 
(填編號),所選裝置的實驗現(xiàn)象為
 
,A裝置中所發(fā)生的化學反應方程式為
 

b.乙同學向A裝置中通入純凈的CO,A裝置的實驗現(xiàn)象為
 
,為檢驗反應產物,A的右邊應連接上面的裝置
 
(填編號),所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
;此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷,要彌補,應采取的措施是:
 

c.通入的氣體如果含有少量水蒸氣,若在A裝置左邊增加一個B裝置,則澄清石灰水應更換成
 

d.對A裝置加熱前,應先通入純凈氣體的目的是
 

(3)結論:經過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制中,
(1)實驗操作步驟
 
、
 
、
 
、
 

(2)配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質量分別為:氯化鈉
 
g,水
 
 g.
(3)在量取時用到的儀器有
 
,在溶解時用到的儀器有
 
,其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將 146g稀鹽酸慢慢加入到24g含有雜質的石灰石(雜質不溶于水也不與酸反應)中,反應情況如圖所示.完成以下計算:

(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量為多少克?
(2)生成二氧化碳多少克?
(3)求該稀鹽酸的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用含碳酸鈣為80%的石灰石250克,最多制得二氧化碳氣體多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

6.5克鋅跟100克稀硫酸恰好完全反應.求:
(1)生成的氣體在標準狀況下體積約為多少升ρ(H2)=0.09克/升?
(2)原稀硫酸的質量分數(shù)是多少?
(3)反應后所得溶液質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作:

回答下列問題:
(1)B圖中加水的儀器的名稱是
 

(2)B圖中錐形瓶內產生的現(xiàn)象是
 
.原因是
 

(3)上面兩圖中,稀釋濃硫酸操作正確的是(填序號)
 

(4)A圖中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質:熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、氫氧化鋁等,在生產、生活中有廣泛的用途.  請按下列要求填空:
①農業(yè)中用來降低土壤酸性,改良土壤結構的是
 
;
②可治療胃酸過多的是
 
;
③用于生活中調味劑且可做融雪劑(大量存在海水里)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是用來研究一氧化碳和氧化鐵反應的裝置.
(1)在硬質玻璃管中,發(fā)生反應的現(xiàn)象是
 
同時試管中出現(xiàn)的現(xiàn)
象是
 
;裝置中除了酒精燃燒外,還有兩個化學反應,其反應方程式分別是①
 
 

(2)該實驗裝置的不足之處是
 

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