20．依據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）．

（1）若a中放干燥的紫色石蕊試紙，b中放濕潤的紫色石蕊試紙，實驗時通入二氧化碳，觀察到a中試紙不變，b中試紙變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)．
（2）若a、b中分別放入紅磷，b處下方放置酒精燈，可用于驗證可燃物燃燒條件．則后續(xù)實驗的操作步驟及現(xiàn)象是通入N2，點燃酒精燈，a、b中均無明顯現(xiàn)象，改通O2后，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．

分析 （1）紫色石蕊試紙遇酸變紅，根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸來分析；
（2）根據(jù)燃燒的條件來推斷反應(yīng)的現(xiàn)象；

解答 解：（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試紙變紅色，故看到濕潤的紫色石蕊濾紙變紅，干燥的紫色石蕊濾紙不變色；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；
（2）開始先通入氮氣，點燃B處的酒精燈，氮氣不支持燃燒，故a、b中均無明顯現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一，必須與氧氣接觸；改通O2后，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒，說明燃燒的條件之一是可燃物的溫度必須達到著火點；
答案：
（1）a中試紙不變，b中試紙變紅；
（2）通入N2，點燃酒精燈，a、b中均無明顯現(xiàn)象，改通O2后，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．

點評 利用同一種儀器可以進行不同的實驗探究，充分體現(xiàn)了化學(xué)實驗的趣味性和知識性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．對于該實驗，下列說法中錯誤的是（　　）
A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，說明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B．當(dāng)紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時，所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量可能比反應(yīng)前固體的質(zhì)量大
C．實驗結(jié)束后，應(yīng)用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產(chǎn)物中是否有鐵生成
D．為了減少空氣污染，尾氣應(yīng)點燃或收集處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．碳及碳的化合物在生產(chǎn)及人類生活中應(yīng)用非常廣泛，如圖各項連線都正確的是（　�。�
A．反應(yīng)與反應(yīng)類型的連線
B．物質(zhì)與性質(zhì)的連線
C．物質(zhì)與用途的連線
D．物質(zhì)與分類的連線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．青蒿素是抗瘧的有效成分，它是一種無色晶體，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水．屠呦呦在提取青蒿素時，發(fā)現(xiàn)加熱過程中會破壞青蒿里面的有效成分，于是改用乙醚提�。铝嘘P(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于有機化合物
B．青蒿素具有熱的不穩(wěn)定性
C．用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性
D．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面科普短文．
近期我國不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”．霧霾是霧和霾的組合詞，霧是一種無毒無害的自然現(xiàn)象，霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果．由于霾中細(xì)小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在0.01微米以下，可直接通過呼吸系統(tǒng)進入支氣管，甚至肺部．所以，霾影響最大的是人的呼吸系統(tǒng)，造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、腦血管疾病、鼻腔炎癥等病種上．霧霾同時出現(xiàn)，水汽、靜風(fēng)、逆溫、凝結(jié)核等條件缺一不可．
氣象因素是形成霧霾污染的外因，大氣中的細(xì)顆粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成霧霾天氣的內(nèi)因．細(xì)顆粒物主要來自燃煤排放、機動車尾氣排放、餐飲廚房排放、工地?fù)P塵及生物質(zhì)燃燒（秫秸）．
科學(xué)分析表明，機動車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔铮℉C）、氮氧化合物（NOx）等，主要來源于汽油車和柴油車的使用．如表是同排量汽、柴油車排放量水平的比較．
排放物PM2.5NOxCO2COHC
汽油車排放量11111
柴油車排放量1030.750.50.5
目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動機排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，使CO、碳?xì)浠衔�、NOx三種有害物質(zhì)在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的物質(zhì)（如圖所示）．
由此可見，在汽車排氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可以減少污染物排放，有效治理霧霾．但治理霧霾仍將是一場持久戰(zhàn)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）從影響人體健康的角度上看，霧和霾的區(qū)別是霧無毒，霾有毒對人體有害．
（2）形成霧霾天氣的內(nèi)因是空氣污染物的排放．
（3）北京地區(qū)禁止使用柴油車，主要是為了減少PM2.5、NOx的排放．
（4）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，寫出一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（5）為了減少霧霾天氣的出現(xiàn)，請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh綠色出行或減少汽車尾氣排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用10%的NaCl溶液（密度約為1.08g/mL）配制100g 6%的NaCl溶液的方法：
（1）計算：配制100g 6%的NaCl溶液，需10%的NaCl溶液的質(zhì)量為60g（體積為55.6mL），水40g；
（2）量�。河昧客擦咳∷璧腘aCl溶液和水，分別倒入燒杯中．
（3）混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻．
（4）裝瓶：把配制得NaCl溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用分子、原子的知識填空：水變成水蒸氣時，水分子沒有變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變，該變化是物理（填物理或化學(xué)）變化，氧化汞受熱分解時，氧化汞分子被破壞，分解為汞原子 和氧原子，它們又經(jīng)過重新組合成金屬汞和氧分子．說明了在化學(xué)反應(yīng)中分子可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．石蕊試液遇到酸溶液變紅色，遇到堿溶液變藍(lán)色，而酚酞溶液遇到蒸餾水顯無色，遇到堿溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖為利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4的原理．下列說法不正確的是（　�。�
A．Na2SO4中的鈉來自海水B．Na2SO4中的氧只來自SO2
C．HCl中的氯來自海水D．HCl中的氫來自H2O

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