香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁、煙焦油、一氧化碳等上千種有毒物質(zhì)．你認(rèn)為下列說法不正確的是（　　）
A、有毒氣體均有氣味
B、香煙煙霧是一種混合物
C、含碳物質(zhì)在氧氣不充足的情況下燃燒會產(chǎn)生CO
D、尼古�。–10H14O2）中，碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為10：14：2
考點(diǎn)：煙的危害性及防治,純凈物和混合物的判別
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)一氧化碳有毒但是無色無味的氣體解答；
B、根據(jù)香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中含有多種有害物質(zhì)解答；
C、根據(jù)含碳物質(zhì)在氧氣不充足的情況下燃燒會產(chǎn)生CO解答；
D、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答．
解答：解：
A、一氧化碳有毒但是無色無味的氣體，故A錯；
B、香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中含有多種有害物質(zhì)，香煙煙霧是一種混合物，故B對；
C、含碳物質(zhì)在氧氣不充足的情況下燃燒會產(chǎn)生CO，故C對；
D、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；所以每個(gè)尼古丁分子中含有10個(gè)碳原子，14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子；碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為10：14：2，故D對．
故選A
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中的物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A-F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

推斷：（1）A是
 
；B是
 
；C是
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
D→C：
 
；D→F：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果一個(gè)碳12原子的相對原子質(zhì)量從12變?yōu)?4，則下列選項(xiàng)會改變的是（　�。�
A、氧原子的相對原子質(zhì)量
B、一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量
C、一個(gè)硫酸分子的質(zhì)量
D、10克二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論．于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
電解時(shí)間/min　2　4　6　8　10　12　14…
負(fù)極生成氣體體積/mL　71523　31　39　47　55…
正極生成氣體體積/mL　2　5　9　13　17　21　25…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？
（2）如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，請認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)什么問題？
（3）推測產(chǎn)生這一問題的可能原因？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列原子團(tuán)并在上方標(biāo)出相應(yīng)的化合價(jià)：
硫酸根
 
       
碳酸根
 
       
硝酸根
 
       
氫氧根
 
       
銨根
 
      
磷酸根
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小明取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水的密度
 
；
（2）小亮點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高，這層火焰溫度最高的原因是
 
．
（3）小潔在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：說明蠟燭燃燒生成了
 
．
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳（一氧化碳可以燃燒）；
小亮認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
小潔認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小明的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小亮的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小潔的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（　�。�
A、在Ca（OH）2 溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化
B、在NaOH 溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成
C、在Ca（OH）2 溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色
D、在NaOH 溶液中加入CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A、原子既可構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子既可構(gòu)成原子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
C、原子通過得電子變成陽離子，通過失電子可變成陰離子
D、只有離子的最外層才能達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是自來水廠凈水的示意圖，回答下列問題：
（1）加絮凝劑明礬的作用是
 
，此過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）活性炭吸附池，可以除去
 
，屬于
 
變化（同上）；
（3）清水池里的水
 
（填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用方法是
 
．

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同步練習(xí)冊答案