寫出下列符號(hào)的意義:
Al3+
 
,2S2-
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故Al3+表示鋁離子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2S2-表示2個(gè)硫離子;
故答案為:鋁離子;2個(gè)硫離子;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)封閉的池塘,水體受大量生活污水的污染,出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化,則其水中溶解氧含量的變化曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式;并指出①③的反應(yīng)類型
①加熱高錳酸鉀
 
 

②二氧化碳通過熾熱炭層
 

③有耀眼白光生成的反應(yīng)
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A、按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含氧氣21%,氮?dú)?8%
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),所以二氧化碳屬于空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某氮的氧化物中,氧與氮的質(zhì)量比為12:7,此氮的氧化物的化學(xué)式為( 。
A、NO
B、NO2
C、N2O3
D、N2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在大試管底部放有螺旋狀的光亮的鐵絲,把試管倒插入水中,放置一周,觀察到鐵絲表面有
 
生成,試管中的水將
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中,同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是( 。
A、O2B、2H
C、ND、P

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是
 
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
 能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 
,包裝食品時(shí)充入的防腐氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外活動(dòng)小組利用如圖所示裝置,發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)都能使圖中小氣球鼓起來,請(qǐng)你一起參與探究,完成下列問題:
(1)小超一組用到的液體藥品是稀鹽酸,請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生的氣體做出一種猜想,
【猜想】該氣體可能是
 
寫出得到該氣體的化學(xué)方程式
 

(2)小剛一組也利用上述裝置,但液體是水,也能使氣球鼓起來,請(qǐng)你猜想,他們用的固體可能是
 
,氣球鼓起來的原因是
 

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