【題目】如圖是小亮配制溶液過程中的部分操作，請回答下列問題：

（1）圖1所示步驟的正確排列順序是____________________；

（2）結(jié)合圖1⑤和圖2托盤天平示數(shù)，小亮稱取的氯化鈉固體質(zhì)量為_____________；

（3）小亮想量取50mL蒸餾水，圖3所示量筒讀數(shù)操作錯誤的是______________（填A、B、C），其中_____________（填A、B、C）操作會造成最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

【答案】②⑤①④③ 18.2g AC AC

【解析】

（1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液步驟是：計算、稱量、量取、溶解，圖1所示步驟的正確排列順序是②⑤①④③；

（2）結(jié)合圖1⑤和圖2托盤天平示數(shù)，砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的質(zhì)量是3.2g，小亮稱取的氯化鈉固體質(zhì)量為18.2g；

（3）用量筒量取液體，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處相平，小亮想量取50mL蒸餾水，圖3所示量筒讀數(shù)操作錯誤的是A、C，其中A、C操作中讀數(shù)比實際偏大，會造成量取的蒸餾水體積偏小，最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到實驗?zāi)康牡奈镔|(zhì)組合是( )

A.鋅和稀硫酸

B.碳酸鈉和稀鹽酸

C.鐵和硫酸銅溶液

D.硝酸鈉和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分，請依據(jù)該表信息回答問題。

（1）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________(填序號);

A質(zhì)子數(shù)不同

B中子數(shù)不同

C相對原子質(zhì)量不同

（2）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有_____個質(zhì)子，原子最外電子層上有_____個電子，該元素符號為________。

（3）請用表中的元素符號寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式:有金屬參加的化合反應(yīng)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途：

（1）右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是________________，碳元素在元素周期表中位于第__________周期。

（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下具有___________性。

（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)致_____________。蔬菜、大棚用作“氣肥”的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸（H2SO4）與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨，水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)對“金屬活動性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面進(jìn)行了總結(jié)，請按要求填空:

（1）金屬活動性順序表: K Ca Na___________Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au

（2）同學(xué)們選了三組物質(zhì)來比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性:

①Zn、Fe、 Cu、稀硫酸

②Fe、ZnSO4溶液、CuSO4 溶液

③ZnSO4溶液、FeSO4 溶液、Cu

僅用組內(nèi)物質(zhì)就能達(dá)到目的的是____________ (填序號)。

（3）用相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)過程如下圖所示。試回答:

①曲線A表示的是____________(填“鐵”或“鋅”)跟稀硫酸反應(yīng)的情況。

②上述曲線圖除能說明①的結(jié)論外，還可得出的結(jié)論是(答一條)__________________。

（4）小明從實驗廢液中回收銅，得到的銅樣品中含有少量鐵粉，為測定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用以下方案進(jìn)行實驗: ，將固體洗滌、干燥、稱量為10.8g，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________，測得樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸鈣和稀鹽酸 ③氯化鈉和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中逸出的是 ( )

A.③④⑤B.①②③C.②③④D.②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）

A. 探究純金屬和合金硬度

B. 探究分子是不斷運(yùn)動的

C. 探究水的組成

D. 探究質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_____；G：_____。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_________（填字母編號），該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實驗。

（實驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。

（裝置連接）為達(dá)到實驗?zāi)康�，各裝置的正確連接順序是：a→_____→d。

（補(bǔ)充實驗）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實驗：

①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題:

(1)指出帶有標(biāo)號的儀器名稱:②_____。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，化學(xué)方程式是_____。

(3)若實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置是______(填字母，從“A到E中選擇”)，檢驗二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是_____。

(4)如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(用化學(xué)式填寫)，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。

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