聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.①餐具上的油污可以用洗潔凈去污的原因是
 

②天然氣走進(jìn)千家萬戶已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),天然氣的主要成分的化學(xué)式是
 
.燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事.為了防止燃?xì)庑孤T谌細(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹坏┤細(xì)庑孤┘纯陕劦綒馕,從微觀的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水,則乙硫醇的組成中肯定含有的元素種類是
 
(填元素符號(hào));
(2)化學(xué)--為健康保駕護(hù)航.①超超的奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O72 的補(bǔ)鈣劑.則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為
 
;
②室內(nèi)空氣潔凈對(duì)人的健康至關(guān)重要,因?yàn)槿擞?0%以上的時(shí)間在室內(nèi)度過.室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個(gè):一是室內(nèi)裝修;二是室內(nèi)外流入的污染物;三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物,如
 
(寫出“一種物質(zhì)”).
(3)化學(xué)--讓未來充滿希望.①納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成,請(qǐng)推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)
 
;
②二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料. 最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.該轉(zhuǎn)化屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”).甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其完全燃燒產(chǎn)物與酒精燃燒產(chǎn)物相同,則其化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):乳化現(xiàn)象與乳化作用,空氣的污染及其危害,常見的金屬和非金屬的區(qū)分,碳的化學(xué)性質(zhì),元素質(zhì)量比的計(jì)算,化學(xué)變化和物理變化的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)①根據(jù)洗潔精的去污原理回答;
②根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,利用分子的性質(zhì)分析,根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答;
(2)①根據(jù)化學(xué)式中各元素的質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)比值機(jī)型呢解答;
②根據(jù)燃料燃燒不充分產(chǎn)生的有害氣體考慮;
(3)①根據(jù)石墨烯由碳原子構(gòu)成,在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定進(jìn)行解答;
②物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別:是否生成新物質(zhì);根據(jù)催化劑漢語名稱的偏旁判斷物質(zhì)分類;根據(jù)甲醇其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同及反應(yīng)條件書寫方程式.
解答:解:(1)①洗潔精可以將油污和水互溶到一起而除去,這是乳化作用;故填:洗潔凈具有乳化作用;
①天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4;為了防止燃?xì)庑孤叮T谌細(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼家坏┤細(xì)庑孤都纯陕劦綒馕,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng);由化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水,則乙硫醇的組成中肯定含有的元素種類是碳、硫、氫元素;故填:CH4;分子在不斷地運(yùn)動(dòng);C、S、H;
(2)①葡萄糖酸鈣中所含碳?xì)湓刭|(zhì)量=碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量x碳原子的個(gè)數(shù):氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量x氫原子的個(gè)數(shù)=(12×12):(1×22)=142:22=72:11;故填:72:11;
②燃料燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳這種空氣污染物;故填:一氧化碳;
(3)①石墨烯由碳原子構(gòu)成,在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,故填:在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定;
②二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或甲醇,生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,鎳和鈀其漢字偏旁為金字旁,屬于金屬;
甲醇與氧氣在點(diǎn)燃的條件下燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O.
故答案為:化學(xué);金屬;2CH3OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、天熱吃雪糕時(shí),發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
B、瓷碗打碎
C、洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬
D、濕衣服在太陽下晾干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不會(huì)危及食品安全的是(  )
A、用“地溝油”加工食品
B、在薯片包裝中充入氮?dú)?/span>
C、用霉變花生壓榨食用油
D、用硫磺熏蒸干辣椒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)資料報(bào)道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%,因此,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域的重大問題.下列關(guān)于金屬的腐蝕和防護(hù)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、鐵在潮濕的空氣中易生銹
B、鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O
C、鐵銹覆蓋在鐵表面可以阻止鐵與氧氣的進(jìn)一步反應(yīng)
D、保持鐵制品表面的干燥可以防止鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中,正確的是( 。
A、
如圖是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系
B、
如圖是用加熱一定量的高錳酸鉀,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C、
如圖是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D、
如圖是向稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液直到過量,溶液中水的質(zhì)量和加入氫氧化鈉溶液的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B、該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的
1
5
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D、通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你參與下列探究:
【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖組合(圖2)實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是
 

丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
,才可通入上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
(4)結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
物質(zhì).
(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
 
.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議:在進(jìn)行溫室種植時(shí),可向溫室內(nèi)通人適量C02,這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、C02可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B、C02有利于植物進(jìn)行光合作用
C、C02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
D、C02能滅火,施用后可以防止火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)A端為電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”).
(2)檢驗(yàn)D中氣體的方法是
 

 

(3)該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案