下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、用石墨制鉛筆芯
B、石墨導(dǎo)電
C、用木材制木炭
D、木炭使NO2氣體褪色
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、用石墨制鉛筆芯是利用石墨軟的性質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、石墨導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、用木材制木炭需要隔絕空氣加強熱，發(fā)生了化學變化，故C正確；
D、木炭使NO2氣體褪色是利用木炭的吸附性，將氣體吸附在表面，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯．
故選C．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組在學習酸、堿化學性質(zhì)時，做了如下實驗 （如圖），將等質(zhì)量的稀鹽酸和氫氧化鈣溶液混合后得到一種無色溶液．
提出問題：實驗后所得溶液中含有哪些溶質(zhì)？
猜想與假設(shè)：小丹同學猜想：CaCl2
小雪同學猜想：CaCl2和Ca（OH）2
小麗同學猜想：CaCl2和HCl
方案討論：你認為猜想正確的是
 
同學，理由是
 

活動與探究：請你設(shè)計一個實驗證明你的判斷
操作：取反應(yīng)后的溶液少量
 
；  實驗現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

t℃時，某物質(zhì)的溶解度為10克，其飽和溶液中溶液、溶劑、溶質(zhì)之間的質(zhì)量比的關(guān)系式正確的是（　�。�
A、溶液：溶質(zhì)=11：1
B、溶液：溶劑=11：10
C、溶劑：溶質(zhì)=11：1
D、溶質(zhì)：溶劑=1：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了使KNO3的溶解度增大，可采用的方法是（　�。�
A、加入大量的KNO3固體
B、升高溫度
C、加入大量水
D、降低溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中，四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液，兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象，下表中不符合圖示關(guān)系的是（　　）
甲乙丙丁
ANa2CO3H2SO4BaCl2紫色石蕊
B（NH4）2SO4NaOHBa（NO3）2無色酚酞
CK2CO3HClBa（OH）2紫色石蕊
DHClNa2CO3AgNO3無色酚酞
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、酒精+氧氣→水+二氧化碳
B、鋁+氧氣→氧化鋁
C、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
D、水→氫氣+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（　�。�
A、煤炭燃燒B、光合作用
C、燃放煙花D、汽車尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A、二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性
B、酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水不一定是酸雨
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D、鐵在空氣中生銹的原理是與空氣中氧氣和水共同作用的結(jié)果，所以銅在空氣中生銹也是與空氣中氧氣和水作用的結(jié)果

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的
 
（填“正”或“負”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是
 
，C、D試管中收集到氣體的體積比約為
 
．
（3）上述實驗可以得出：水是由
 
組成的．
（4）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示；
步驟①對應(yīng)的作用是
 
（填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒            B．吸附雜質(zhì)
（5）保護水資源，防止水污染是每個公民的責任．下列做法有利于防止水污染的是
 
．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④

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同步練習冊答案