【題目】化學(xué)使人類生活更美好
(1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 鐵 | 維生素 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.0005 | 0.015 |
請據(jù)表回答:
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是;青少年因缺而導(dǎo)致佝僂病。
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是(填字母,下同)。
A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.糖類 D.維生素
(2)材料對我們的生活影響越來越大。
①用作保險絲的武德合金屬于。
A.金屬材料 B.合成材料 C.復(fù)合材料
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是。
A.表面鍍鉻 B.表面涂油漆 C.部分浸入食鹽水
③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是。
【答案】
(1)鐵,鈣,D
(2)A,C,取樣在火焰上灼燒,若有燒焦羽毛味的為天然蠶絲,若無此氣味則為冰蠶絲
【解析】解:(1)①常見微量元素有:鋅、鐵、硒、碘;青少年缺鈣易導(dǎo)致佝僂病,成年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松。A、蛋白質(zhì)的主要功能是構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì);②B、C油脂 、糖類的主要功能是給人提供能量;D.維生素的調(diào)節(jié)新陳代謝作用;(2)①金屬和合金屬于金屬材料;②鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu);③浸入食鹽水會加速銹蝕;取樣在火焰上灼燒,天然蠶絲含有蛋白質(zhì),有燒焦羽毛味,冰蠶絲沒有;
所以答案是:(1)鋅,鈣,D;(2)A,C,取樣在火焰上灼燒,若有燒焦羽毛味的為天然蠶絲,若無此氣味則為冰蠶絲。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進行了探究。
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。
(1)【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì)。
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。
猜想 | 可行的實驗方案 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象。 | 果肉表面不變色。 |
猜想② | 果肉表面變色。 | |
猜想③ | 果肉表面不變色。 | |
猜想④ | 果肉表面不變色。 | |
猜想⑤ | 溫度高的先變色。 |
(2)【得出結(jié)論】。
(3)【反思與評價】在②—⑤四種猜想中,你認(rèn)為猜想(填代號)最不合理,理由是b。
在驗證猜想①時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是。
(4)【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工業(yè)廢水樣品帶回實驗室。靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液甲和濾渣乙。請你和你的化學(xué)小組完成以下探究(不考慮雜質(zhì)干擾)。
【提出問題】濾渣乙是什么?
【做出猜想】小明認(rèn)為濾渣乙是銀,小東認(rèn)為濾渣乙是銀和銅,小華認(rèn)為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認(rèn)為濾渣乙還可能是銀、銅和鋅。
(1)【交流討論】大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為小華的猜想錯誤,理由是。
(2)【實驗探究】設(shè)計實驗探究濾渣乙的成分,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1:取濾渣乙加入鹽酸 | 無氣體產(chǎn)生 | 濾渣乙可能是 |
實驗2:取濾液甲加入 | 無藍色沉淀 | 濾渣乙一定是 |
(3)【反思交流】通過交流,大家認(rèn)為在濾液甲中加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到 , 也能得出實驗1的結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題,他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是 ① 。 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。 | |
實驗三 | ② | 木條迅速復(fù) 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解速度。 |
(1)請?zhí)顚懮媳碇形刺钔甑目崭瘼?/span> , ②;
(2)在探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是;
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目是。
第二方面的實驗是要驗證回收的二氧化錳是否還有 作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來蘇州市圍繞空氣環(huán)境質(zhì)量改善目標(biāo),取得了階段性的成效。據(jù)蘇州市環(huán)境保護局統(tǒng)計,2016年蘇州市空氣環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良率為75.6%,較2015年提高了8.3個百分點,PM2.5年均濃度較考核基準(zhǔn)年2013年下降了29.3%。下列措施中與降低大氣中PM2.5污染物無關(guān)的是( )
A.市政府出臺《蘇州市大氣污染防治行動計劃(2014-2017年)》和年度實施方案
B.關(guān)停燃煤小鍋爐,淘汰黃標(biāo)車
C.春節(jié)期間倡議不燃放煙花爆竹
D.霧霾天過敏體質(zhì)患者戴好防塵口罩
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中,正確的是( )
A.茶氨酸屬于氧化物
B.茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1
C.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.一個茶氨酸分子中含有一個氮分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)2008年初,我國南方遭受50年不遇的冰雪災(zāi)害。在抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中,百萬軍民上路鏟除雪。大型鏟雪車的鏟斗之所以能鏟除堅硬的冰,因為鏟斗是用錳鋼制造的。這說明錳鋼的 大,它屬于(填“物理”或“化學(xué)” )性質(zhì)。
(2)下列描述中是物理變化,是化學(xué)變化, 是物理性質(zhì),是化學(xué)性質(zhì)(填序號) ①堿式碳酸銅受熱易分解 ②酒精燃燒 ③空氣是無色無味的氣體 ④木棒受力折斷
(3)下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì),請將有關(guān)的序號填在橫線上:①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道 ⑤硬度
糖水和鹽水 ;氧氣和水;銅絲和鋁絲;金剛石和玻璃 ;
白醋和酒精;硫酸銅溶液和雙氧水。
(4)①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中有;②石灰水長期露置在空氣中表面會出現(xiàn)白膜,說明空氣中有;
③松脆的餅干在空氣中會變軟的,說明空氣中含有;
④對著眼鏡哈氣后眼鏡更容易被擦干凈,說明呼出氣體中含有.
(5)從五氧化二磷.氮氣.稀有氣體.二氧化碳.二氧化錳等物質(zhì)中選擇符合要求的填空。①田徑比賽中的發(fā)令槍響后,槍口有白煙產(chǎn)生,這白煙的主要成分是;
②用于制作各種霓紅燈的是;
③食品包裝中用作保護氣的是;
④能使燃著的木條熄滅的無色無味氣體有。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法中正確的是( )
A.帶活性炭口罩防霧覆的原理是利用活性炭的吸附作用
B.大力推廣使用煤的液化、氣化技術(shù),能減少二氧化碳的排放
C.焚燒農(nóng)田里的秸稈和城市小區(qū)路上的落葉可凈化環(huán)境
D.胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過多的病人可口服少量的氫氧化鈉中和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑及操作方法均不正確的是( )
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CaO (CaCO3) | —— | 高溫到質(zhì)量不再減少 |
B | CO2氣體(HCl) | 氫氧化鈉溶液、濃硫酸 | 洗氣、干燥 |
C | NaOH固體(BaSO4) | 足量的水 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | NaCl溶液(MgCl2) | 適量KOH溶液 | 過濾 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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