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蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖2所示.下列判斷正確的是( 。
A、蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C、過程中裝置內物質總質量不斷減少
D、蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體和水蒸氣
考點:蠟燭燃燒實驗
專題:科學探究
分析:根據(jù)瓶內氧氣含量的變化圖,反應前瓶內氧氣的體積分數(shù)約是19.56%,當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時,蠟燭熄滅,說明開始時瓶內含有其它氣體,氧氣的濃度低于一定值時,蠟燭無法燃燒,據(jù)此結合題意、遵循質量守恒定律進行分析判斷即可.
解答:解:A、由瓶內氧氣含量的變化圖,反應前氧氣的體積分數(shù)約是19.56%,說明蠟燭燃燒前裝置內除了含有氧氣,還含有其它氣體,故選項說法錯誤.
B、瓶內氧氣含量的變化圖,當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時,蠟燭熄滅,說明氧氣的濃度低于一定值時,蠟燭無法燃燒,故選項說法正確.
C、任何化學反應都遵循質量守恒定律,密閉容器內的物質的質量總質量不會減少,故選項說法錯誤.
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶內不會只剩下二氧化碳和水蒸氣,還應含有燃燒前瓶內的其它氣體,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握蠟燭燃燒的實驗、質量守恒定律等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

將25mL稀鹽酸(密度為1.1g/cm3)加入盛有5g碳酸鈣的燒杯中,恰好完全反應,生成的氣體全部逸出.計算:
(1)反應生成氣體的質量;
(2)原稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%);
(3)生成物溶液中溶質的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

尿素是農業(yè)生產中常用的一種化肥,其化學式是CO(NH22,下列說法正確的是( 。
A、尿素在農業(yè)上是一種應用廣泛的復合肥
B、尿素中共含有8個原子
C、尿素是由碳、氧、氮、氫四種元素組成
D、尿素中含有氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、堿和鹽不一定都含金屬元素
B、純凈物都是由同種分子構成的
C、混合物可能由同種元素組成
D、含氧化合物一定是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經驗和所學的化學知識,判斷下列做法或說法正確的是( 。
A、用鋼絲球經常刷洗鋁鍋上的臟物
B、用洗滌劑刷洗餐具上的油污,因為它具有乳化作用
C、磷肥與熟石灰混合使用,會降低肥效
D、焚燒廢棄塑料制品,可減少“白色污染”

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,結合所學化學知識,回答問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
;b
 
;c
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應的化學方程式:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)
 

(4)實驗室制取二氧化碳常用的發(fā)生裝置是
 
,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應先將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(5)B裝置中長頸漏斗末端要伸入液面以下的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組對“H2S的水溶液是否顯酸性”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
【查閱資料】①H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水.
            ②稀鹽酸能使藍色石蕊試紙變紅色.
【提出假設】H2S的水溶液顯酸性.
【實驗探究】設計如圖所示裝置進行驗證實驗.
(1)實驗過程中,A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化.A裝置的作用是
 

(2)在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此操作的目的是
 
.當有H2S通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明
 

【結論】原假設成立.
【反思與評價】該驗證實驗中,有一個明顯疏漏,請你指出疏漏之處為
 

【知識拓展】H2S的水溶液顯酸性,具有酸的通性,若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣,則反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

只有一種試劑可以區(qū)分KOH、BaCl2、Na2CO3 三種溶液,可選用( 。
A、氯化鈣溶液B、稀硫酸
C、氫氧化鈉溶液D、硝酸鉀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室要配制40g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量是
 
g,需要水的體積是
 
mL.

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