【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量測定進(jìn)行再探究,實驗裝置如圖:

1)按如圖連接好裝置后,點燃紅磷之前,應(yīng)該對裝置進(jìn)行_____________。

2)點燃燃燒匙中的紅磷,迅速插入集氣瓶中,紅磷繼續(xù)燃燒,寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____________。

3)冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是______________,

4)若將紅磷換成鎂條,則裝置冷卻后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出,減少的氣體中除了氧氣,一定還有_______________

5)若紅磷換成炭粉,該實驗但能否獲得成功?______,理由是 ___________。

【答案】檢查裝置氣密性 +氧氣五氧化二磷 燒杯內(nèi)水倒吸進(jìn)入集氣瓶中,且集氣瓶內(nèi)水位上升一格 氮?dú)?/span>/N2 不能 碳消耗氧氣時,生成了二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確

【解析】

1)按如圖連接好裝置后,點燃紅磷之前,應(yīng)該檢查裝置氣密性。故填:檢查裝置氣密性;

2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣五氧化二磷。故填:磷+氧氣五氧化二磷;

3)紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣,冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)水倒吸進(jìn)入集氣瓶中,且集氣瓶內(nèi)水位上升一格,故填:燒杯內(nèi)水倒吸進(jìn)入集氣瓶中,且集氣瓶內(nèi)水位上升一格;

4)實驗中進(jìn)入瓶中水的體積達(dá)70%,說明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應(yīng)消耗部分氮?dú);故填:氮(dú)猓?/span>

5)碳消耗氧氣時,生成了二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,故不能將紅磷換成炭粉。

故填:不能;碳消耗氧氣時,生成了二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)中三個實驗,請按要求填空:

1C實驗中燒杯③的作用是_____________________。

2A實驗實驗說明氧氣的體積約占空氣的_______,該實驗成功的關(guān)鍵是___________________(填序號)。

①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾

3B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題.

1)儀器a的名稱是_____;

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母), 收集裝置為_____。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)瓶底放水的原因是_____;

3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;選擇的收集裝置為_____。

4)實驗室檢驗CO2的反應(yīng)原理是_____(填化學(xué)方程式),檢驗CO2是否收集滿的方法是_____。

5)如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明_____;

6B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】標(biāo)準(zhǔn)汽油是由異辛烷和正庚烷組成的混合物,其中異辛烷的化學(xué)式是C8H18,有關(guān)異辛烷的描述錯誤的是( 。

A.異辛烷是由碳元素和氫元素組成

B.異辛烷的相對分子質(zhì)量為114

C.異辛烷分子是由8個碳原子和9個氫分子構(gòu)成的

D.異辛烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.2%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】901班同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他們打算模擬自來水廠的凈水過程,并最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:

1)操作①的名稱是___________。若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 ___________(填寫字母序號);

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應(yīng)選用的裝置是__________(填字母序號),該過程主要發(fā)生的是 ____________變化(填物理化學(xué));

3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量__________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D________水。通過操作③可使液體D進(jìn)一步凈化得到蒸餾水,則操作③應(yīng)選用的裝置是______________(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),小陵同學(xué)對生活中的化學(xué)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣,下面是他在課余記錄的一些生活中的化學(xué)知識,請你將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整:

1)根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有_____(至少答兩點)

2)陵川磨河提水站的河水,經(jīng)過沉淀、過濾、_____、消毒處理變成了自來水,然后送入千家萬戶?梢杂眉尤_____的方法,鑒別自來水是硬水還是軟水。

3)水壺內(nèi)壁常會結(jié)水垢(主要成分CaCO3),用廚房中的一種調(diào)味品順利除垢,這種物質(zhì)是_____

4)做飯用的燃料是煤層氣,主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式是_____;如果發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,我?yīng)該采取的措施是_____

5)炒菜時,發(fā)現(xiàn)廚房有兩種白色粉末,分別是白糖和食鹽,用_____的方法將它們區(qū)分。

6)炒菜時油鍋著火,應(yīng)立即_____。

7)廚房里的鐵鍋很容易生銹,鐵鍋炒菜后應(yīng)_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

1)儀器a的名稱是_____

2)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_____。

4)若用裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從_____(填“c“d)通入。檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將_____放在另外一端。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

1)請寫出圖中標(biāo)有字母b儀器名稱___________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________(填寫裝置的字母代號,下同),其中二氧化錳起___________作用。

3)用上圖中的裝置A來制取氧氣,試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

4)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________,如果要檢驗收集的氣體是否是二氧化碳,你會選擇的藥品是________,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______,

5)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________且密度比空氣的大,利用該性質(zhì)二氧化碳可用于滅火。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為_____

2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,二氧化錳的作用是_____,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____

3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進(jìn)。(選“b”或“c”)

4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是_____。

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